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【简答题】
(12分)本题包括A、B两小题,分别对应于“物质结构与性质”和“实验化学”两个选修模块的内容。请选定其中一题,并在相应的答题区域内作答。若两题都做,则按A题评分。 A.《物质结构与性质》2010年上海世博会场馆,大量的照明材料或屏幕都使用了发光二极管(LED)。目前市售LED品片,材质基本以GaAs(砷化镓)、AlGaInP(磷化铝)、InGaN(氮化)为主。砷化镓的品胞结构如图10。试回答: 图10 (1)镓的基态原子的电子排布式是 。 (2)砷化镓品胞中所包含的砷原子(白色球)个数为 ,与同一个镓原子相连的砷原子构成的空间构型为 。 (3)下列说法正确的是 (填字母)。 A.砷化镓品胞结构与NaCl相同 B.第一电离能:As>Ga C.电负性:As>Ga D.砷化镓晶体中含有配位键 E.GaP与GaAs互为等电子体 (4)N、P、As处于同一主族,其氢化物沸点由高到低的顺序是 。 (5)砷化镓可由(CH 3 ) 3 Ga和AsH 3 在700℃时制得。(CH 3 ) 3 Ga中镓原子的杂化方式 为 。 B.《实验化学》某研究性学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究。 ⑴提出假设 ①该反应的气体产物是CO 2 。 ②该反应的气体产物是CO。 ③该反应的气体产物是 。 ⑵设计方案 如图11所示,将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应,测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。 图11 ⑶查阅资料 氮气不与碳、氧化铁发生反应。实验室可以用氯化铵饱和溶液和亚硝酸钠(NaNO 2 )饱和溶液混合加热反应制得氮气。 请写出该反应的离子方程式: 。 ⑷实验步骤 ①按上图连接装置,并检查装置的气密性,称取3.20g氧化铁、2.00g碳粉混合均匀,放入48.48g的硬质玻璃管中; ②加热前,先通一段时间纯净干燥的氮气; ③停止通入N 2 后,夹紧弹簧夹,加热一段时间,澄清石灰水(足量)变浑浊; ④待反应结束,再缓缓通入一段时间的氮气。冷却至室温,称得硬质玻璃管和固体总质量为52.24g; ⑤过滤出石灰水中的沉淀,洗涤、烘干后称得质量为2.00g。 步骤②、④中都分别通入N 2 ,其作用分别为 。 ⑸数据处理 试根据实验数据分析,写出该实验中氧化铁与碳发生反应的化学方程式 。 ⑹实验优化 学习小组有同学认为实验装置进一步完善。 ①甲同学认为:澄清石灰水换成Ba(OH) 2 溶液,其理由是 。 ②从环境保护的角度,请你再提出一个优化方案: 。
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举一反三
【单选题】How strange are realities ________ illusion!
A.
so opposed to
B.
as opposed to
C.
as opposed with
D.
so opposed with
【单选题】PLC总体检查时,首先检查电源指示灯是否亮,如果不良则检查()
A.
电源电路
B.
有和异常情况发生
C.
熔丝是否完好
D.
输入输出是否正常
【单选题】PLC总体检查时,首先检查电源指示灯是否亮。如果不亮,则检查()。
A.
有何异常情况发生
B.
输入输出是否正常
C.
熔丝是否完好
D.
电源电路
【多选题】写总结的主要目的是
A.
回顾工作成绩,树立今后工作的信心
B.
找出经验和教训,总结工作规律
C.
找出工作问题,以利于解决存在的问题
D.
详细记载工作历程,存档备查
【判断题】画放大电路的交流通道时,电容可看作开路,直流电源可视为短路。
A.
正确
B.
错误
【单选题】— How was your trip to the ancient village? — Fantastic! We ______ to a natural museum of strange stones. [     ]
A.
go
B.
went
C.
are going
D.
wil go
【判断题】列车运行控制系统装备等级根据线路允许速度选用。250km/h以下铁路采用CTCS-2级列控系统,250km/h铁路宜采用CTCS-3级列控系统,300km/h及以上铁路采用CTCS-3级列控系统。
A.
正确
B.
错误
【单选题】()铁路采用CTCS-2级列控系统。
A.
200km/h以下
B.
250 km/h以下
C.
300 km/h以下
D.
300 km/h以上
【单选题】写总结的主要目的是
A.
回顾工作成绩,树立今后工作的信心
B.
找出经验或教训,总结工作规律
C.
找出工作问题,以利于解决存在的问题
D.
详细记载工作历程,存档备查
【单选题】How does the audience get to know different companies?
A.
By their strange names.
B.
By their styles.
C.
By the plays they perform.
D.
By their looking skills.
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