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【简答题】
交通量的空间变化是指同一时间交通量在 、 和 的变化。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】本门课内容可分为以下三大板块
A.
思想
B.
中国特色社会主义理论体系的基本内容-理论、“”重要思想、科学发展观
C.
新时代中国特色社会主义思想
D.
马克思主义中国化
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【单选题】According to the professor, what cause the growth of the US economy about 200 years ago?
A.
The new technology used to build roads.
B.
The ability to transport goods over land.
C.
The trade in grain and cotton.
D.
The linking of smaller local roads into one long road.
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【简答题】陈老师正在上地理课，却发现课代表王超这几天心不在焉，还不耐烦地把书翻得哗啦作响。这次陈老师忍不住了，便用提问法来“警告”他一下，没想到一连十来个问题没有难住他，陈老师增加了难度，涉及到他们未学的内容和课外知识，可王超还是能流畅地答出来。怎么办？ 陈老师产生了一个大胆的设想：能否让他不随堂上课，节约出的时间，自己去查阅资料，研究问题，学习更多的知识呢？学校非常支持陈老师的想法，对王超实行了单科免修。...
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【单选题】钱女士,28岁,血性白带半个月。妇科检查:官颈重度糜烂、触之易出血,子宫正常大小,双侧附件正常。首先选择的辅助检查是
A.
官腔镜检查
B.
官颈活检
C.
宫颈刮片细胞学检查
D.
诊断性刮宫
E.
官颈碘试验
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【单选题】现代旅游产生的标志是( )
A.
旅行社的出现
B.
界旅游组织的产生
C.
喷气式空机的诞生
D.
.团体旅游的产生
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【单选题】串励直流电动机的机械特性是（ ），他励直流电机的机械特性是（）。
A.
硬特性 软特性
B.
软特性  硬特性，
C.
硬特性  硬特性
D.
软特性 ， 软特性 ，
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【单选题】关于破碎比，下列说法不正确的是( )。
A.
表征废物被破碎的程度
B.
废物粒度在破碎过程中减少的倍数
C.
原废物粒度与破碎产物粒度的比值
D.
固体废物在破碎操作中体积的减小量
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【多选题】教师可如何指导学生产生研究问题?( )。 (多选)
A.
民意调查，进行筛选
B.
头脑风暴，群策群力
C.
教师创设情境
D.
抓住突发事件进行引导
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【单选题】Which of the following is true according to the passage?
A.
About 200, 000 people in the world have tried bungee jumping.
B.
In order to keep one safe, a rope is tied to feet of the jumping.
C.
Diving into the sea from the top of the cliffs is much more erous than bungee jumping.
D.
Many people nowadays feel life dull because they haven't tried bungee jumping.
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【简答题】机床主传动系设计应满足的一般原则是什么 ?
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A.
The new technology used to build roads.
B.
The ability to transport goods over land.
C.
The trade in grain and cotton.
D.
The linking of smaller local roads into one long road.
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B.
官颈活检
C.
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D.
诊断性刮宫
E.
官颈碘试验
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旅行社的出现
B.
界旅游组织的产生
C.
喷气式空机的诞生
D.
.团体旅游的产生
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【单选题】串励直流电动机的机械特性是（ ），他励直流电机的机械特性是（）。
A.
硬特性 软特性
B.
软特性  硬特性，
C.
硬特性  硬特性
D.
软特性 ， 软特性 ，
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A.
表征废物被破碎的程度
B.
废物粒度在破碎过程中减少的倍数
C.
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D.
固体废物在破碎操作中体积的减小量
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A.
民意调查，进行筛选
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头脑风暴，群策群力
C.
教师创设情境
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A.
About 200, 000 people in the world have tried bungee jumping.
B.
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C.
Diving into the sea from the top of the cliffs is much more erous than bungee jumping.
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