运用本课程所学知识，从目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度、效果分析四个方面对所给的语言教育活动案例进行分析评价。字数不少于400 字。 托班语言活动《到草原去》实录 (一)称结合ppt课件，引出故事名称 师:图片里面有什么呀? (ppt 课件) 幼:蝴蝶、小花、小草等。 师:这么漂亮的地方，知道是哪里吗? 幼:公园。 幼:不知道。 师:这是草原。 师:小动物们也很喜欢这个漂亮的草原，所以到草原去。今天老师就给大家讲个故事，名字叫《到草原去》，我们一起来听听看看，都有哪些小动物到草原去了，怎么去的。 (二)结合ppt，教师完整讲述故事 教师一边播放ppt，一边讲故事。 1.草原中的花是什么颜色的? (引导幼儿说:五颜六色) 师:草原中的花是什么颜色的? 幼:有红色的，有黄色的，有蓝色的…… 师:是的，草原上的花朵有很多颜色，老师这里有一个好听的词叫'五颜六色'。小朋友说说看'五颜六色'。 幼:五颜六色。 师:听，记住了，看到小花颜色很多的时候，我们就可以说这个好听的词了。 2. 什么动物到草原去了? 师:小朋友还记得哪些小动物去草原了呀? 幼:小猪、小鸭、小兔…... 师(逐一出示PPT) :还有谁呀? (教师再播放故事情节PPT课件，帮助幼儿回忆。) 幼:还有小猴、小鸡。 师:小朋友们火眼金睛，对了。 3. 小动物们是怎样去草原的? 师:那你们知道这些小动物是怎么去草原的呀?仔细想想哦。 幼:骑摩托车去的。 (1)小猴骑摩托车去草原 师:谁骑摩托车去的呀? 幼:小猴骑摩托车去的。 师:摩托车发出声音是怎样的? 幼:嘟嘟——嘟嘟——(小朋友模仿着摩托车的声音) (2)小鸡和小鸭开汽车去草原 师:小鸡和小鸭是坐什么去的? 幼:开汽车 师:汽车发出声音是怎样的? 幼:滴滴——滴滴一一(小朋友们双手变成握方向盘状) (3) 小狗和小猫坐飞机去草原 师:三个小动物到草原了，还有谁还没到呀? 幼:小狗和小猫。 师:他们是怎么来的呀? 幼:他们是坐飞机来的。 幼:小狗和小猫这么厉害的，居然坐飞机哦。 师:谁知道飞机回发出什么声音来呀? 幼:嗡嗡一一嗡嗡一一 (4)小猪和小兔坐四轮车去草原 师(教师扮演猪和兔子模样) :小朋友现在还有谁没有到呀? 幼:小猪和小兔还没有到呢。 师:谁来告诉我，他们俩是怎么去草原的呀? 幼:拖拉机。 师:不对，不对，再想想。 (看幼儿的反应，教师出示该PPT) 师:小猪和小兔是怎么去草原的呀? 幼:小马拉他们去的。 师:恩，我们可以叫它马车，也可以叫它四轮车。 师:那你们知道这个发出什么声音呀? 幼(看着老师) :这个发出什么声音呀? 师:嘎吱一一嘎吱一一，这就是四轮车发出的声音。 幼:嘎吱一一嘎吱一一 师:现在，所有的小动物都已经到草原了，他们都坐着不同的交通工具去草原的，是哪些呀? 幼(教师出示PPT，幼儿随PPT一起说) :飞机、摩托车、汽车、四轮车。 (三)结合ppt，再次欣赏故事 师:瞧，这些小动物们在草原上多开心呀! 师:现在小朋友们都知道了是哪些小动物到草原去了，还坐着不一样的交通工具，下面我们再来听听这个故事。 〈四〉模仿游戏 师:故事听完了，小动物们坐着他们的交通工具来到漂亮的草原上，那我们小朋友想不想变成这些小动物，坐这些交通工具呀? 幼:想! 师:想清楚你要当什么小动物，然后再来拿小动物的头饰。 (小朋友们兴奋地选择头饰，并带在头上。) 师:想一想，小动物是坐什么交通工具的? 师:小动物们，准备好了吗，现在我们要坐着我们的交通工具，去逛我们的幼儿园了。出发 咯一一 (孩子们很开心地穿梭在幼儿园中，有人开着小车，有人开着飞机，还有人骑着小马……) 附故事:到草原去 美丽的草原上开着五颜六色的花，好多漂亮的蝴蝶在去，多美呀! '走，到草原去玩!'小猪和小兔坐在小马拉的四轮车上，'嘎吱嘎吱'的去了。 小猴骑上摩托车，'嘟嘟嘟嘟'的去了。 小鸭、小鸡开着汽车，'嘀嘀滴滴'的去了。 小狗、小猫坐着飞机，'嗡嗡嗡'的去了。 哺，多么美丽的草原呀，动物娃娃们玩的真开心啊!