皮皮学，免费搜题
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【多选题】
教学是一种特殊的认识、交往和实践活动。关于教学的特点,下列说法正确的有( )。
A.
教学由教与方面活动组成
B.
学生的认识活动是教学中的重要活动
C.
教学通过系统知识、技能的传授和掌握，促进学生身心发展
D.
教学具有多种形态，是共性与多样性的统一
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】男性，35岁。2个月前由高处跌落，发生第1腰椎压缩性骨折，双下肢不全瘫，CR显示脊髓被向后突出的第1腰椎后缘骨赘压迫。此时应采用
A.
自身功能复位
B.
双踝悬吊复位
C.
手术治疗
D.
两桌法复位
E.
药物治疗
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【单选题】门诊发现传染患者时,护士采取的首要措施是()
A.
安排患者提前就诊
B.
进行卫生宣教与候诊教育
C.
将患者隔离诊治
D.
转入急诊科
E.
组织其他患者撇离
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【单选题】传动机构定时滞后所测取的畸形示功图特征之一是——
A.
压缩线低于正常示功图的压缩线
B.
膨胀线低于正常示功图的膨胀线
C.
整个示功图变胖
D.
滞后角越大，示功图变得越肥大
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【单选题】男性，35岁。2个月前由高处跌落，发生第l腰椎压缩性骨折，双下肢不全瘫，经Omnipaque脊髓造影发现有不全梗阻，脊髓被向后突出的第1腰椎后缘骨嵴压迫。此时应采用
A.
自身功能复位
B.
双踝悬吊复位
C.
椎板切除减压术
D.
两桌法复位
E.
椎管侧后方减压术
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【判断题】不同国家和地区、以及不同技术和打法的运动员其握拍方法各有不同
A.
正确
B.
错误
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【单选题】传动机构定时滞后所测取的畸形示功图特征之一是（）。
A.
压缩线低于正常示功图的压缩线
B.
膨胀线低于正常示功图的膨胀线
C.
整个示功图变胖
D.
滞后角越大，示功图变得越肥大
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【单选题】短期心理咨询一般为( )次。
A.
1-2
B.
2-3
C.
3-4
D.
4-8
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【单选题】门诊发现传染患者时,护士采取的首要措施是:
A.
安排患者提前就诊
B.
进行卫生宣教与候诊教育
C.
将患者隔离诊治
D.
转入急诊科
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【单选题】男性，35岁。2个月前由高处跌落，发生第1腰椎压缩性骨折，双下肢不全瘫，CT 片显示脊髓被向后突出的第1腰椎后缘骨嵴压迫．此时应采用
A.
自身功能复位
B.
双踝悬吊复位
C.
椎板切除减压术
D.
两桌法复位
E.
椎管侧后方减压术
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【单选题】男性，35岁。2个月前由高处跌落，发生第1腰椎压缩性骨折，双下肢不全瘫，经Ommipaque脊髓造影发现有不全梗阻，脊髓被向后突出的第1腰椎后缘骨嵴压迫。此时应采用
A.
自身功能复位
B.
双躁悬吊复位
C.
两桌法复位
D.
大剂量神经营养药
E.
手术治疗
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A.
自身功能复位
B.
双踝悬吊复位
C.
手术治疗
D.
两桌法复位
E.
药物治疗
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【单选题】门诊发现传染患者时,护士采取的首要措施是()
A.
安排患者提前就诊
B.
进行卫生宣教与候诊教育
C.
将患者隔离诊治
D.
转入急诊科
E.
组织其他患者撇离
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【单选题】传动机构定时滞后所测取的畸形示功图特征之一是——
A.
压缩线低于正常示功图的压缩线
B.
膨胀线低于正常示功图的膨胀线
C.
整个示功图变胖
D.
滞后角越大，示功图变得越肥大
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【单选题】男性，35岁。2个月前由高处跌落，发生第l腰椎压缩性骨折，双下肢不全瘫，经Omnipaque脊髓造影发现有不全梗阻，脊髓被向后突出的第1腰椎后缘骨嵴压迫。此时应采用
A.
自身功能复位
B.
双踝悬吊复位
C.
椎板切除减压术
D.
两桌法复位
E.
椎管侧后方减压术
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】传动机构定时滞后所测取的畸形示功图特征之一是（）。
A.
压缩线低于正常示功图的压缩线
B.
膨胀线低于正常示功图的膨胀线
C.
整个示功图变胖
D.
滞后角越大，示功图变得越肥大
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【单选题】短期心理咨询一般为( )次。
A.
1-2
B.
2-3
C.
3-4
D.
4-8
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A.
安排患者提前就诊
B.
进行卫生宣教与候诊教育
C.
将患者隔离诊治
D.
转入急诊科
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A.
自身功能复位
B.
双踝悬吊复位
C.
椎板切除减压术
D.
两桌法复位
E.
椎管侧后方减压术
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A.
自身功能复位
B.
双躁悬吊复位
C.
两桌法复位
D.
大剂量神经营养药
E.
手术治疗
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