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【简答题】
下述何则补之的具体运用( )
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】有一个阅览室,共有 100 个座位,用一张表来管理它,记录座位号和读者姓名。读者进入时要现在表上登记,退出时要注销登记。试用信号量和 PV 操作来描述各个读者“进入”和“注销”工作之间存在的同步和互斥关系。
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【简答题】当局部变量的名字和类的成员变量的名字相同时，类的成员变量将被隐藏。为了在方法中使用成员变量，并且与局部变量加以区分，必须使用______。
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【简答题】今天几月几日? What’s the ____ today?
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【多选题】下列属于固氮反应要素的有
A.
严格的厌氧环境
B.
氮气
C.
镁离子
D.
铵
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【单选题】发热时高温持续期热代谢特点为（）
A.
产热＜散热
B.
产热＞散热
C.
产热障碍
D.
散热障碍
E.
产热和散热在高水平上保持平衡
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【单选题】发热时高温持续期热代谢特点为
A.
散热>产热
B.
产热>散热
C.
产热=散热
D.
产热障碍
E.
散热障碍
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【单选题】下列不属于生物固氮反应要素的是()
A.
严格的厌氧环境
B.
N2
C.
NH4+
D.
镁离子
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【单选题】灵敏素质()运动员运动技能和各种素质在运动活动中的综合表现。
A.
不是
B.
是
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【单选题】发热时高温持续期热代谢特点为( )A.产热散热C.产热障碍D.散热障碍E.产热和
A.
发热时高温持续期热代谢特点为( ) A.产热
B.
产热>散热
C.
产热障碍
D.
散热障碍
E.
产热和散热在高水平上保持平衡
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【单选题】高热持续期热代谢特点
A.
散热减少，产热增加，体温升高
B.
产热减少，散热增加，体温升高
C.
散热减少，产热增加，体温保持高上平
D.
产热与散热在高水平上相对平衡，体温保持高水平
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【简答题】当局部变量的名字和类的成员变量的名字相同时，类的成员变量将被隐藏。为了在方法中使用成员变量，并且与局部变量加以区分，必须使用______。
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【简答题】今天几月几日? What’s the ____ today?
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【多选题】下列属于固氮反应要素的有
A.
严格的厌氧环境
B.
氮气
C.
镁离子
D.
铵
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【单选题】发热时高温持续期热代谢特点为（）
A.
产热＜散热
B.
产热＞散热
C.
产热障碍
D.
散热障碍
E.
产热和散热在高水平上保持平衡
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【单选题】发热时高温持续期热代谢特点为
A.
散热>产热
B.
产热>散热
C.
产热=散热
D.
产热障碍
E.
散热障碍
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【单选题】下列不属于生物固氮反应要素的是()
A.
严格的厌氧环境
B.
N2
C.
NH4+
D.
镁离子
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【单选题】灵敏素质()运动员运动技能和各种素质在运动活动中的综合表现。
A.
不是
B.
是
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【单选题】发热时高温持续期热代谢特点为( )A.产热散热C.产热障碍D.散热障碍E.产热和
A.
发热时高温持续期热代谢特点为( ) A.产热
B.
产热>散热
C.
产热障碍
D.
散热障碍
E.
产热和散热在高水平上保持平衡
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【单选题】高热持续期热代谢特点
A.
散热减少，产热增加，体温升高
B.
产热减少，散热增加，体温升高
C.
散热减少，产热增加，体温保持高上平
D.
产热与散热在高水平上相对平衡，体温保持高水平
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