皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【判断题】
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
A.
正确
B.
错误
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】醋炙法中，米醋的常用量是（）
A.
20％～30％
B.
10％～15％
C.
40％~50％
D.
5％～7％
E.
55％～60％
查看完整题目与答案
【单选题】泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）
A.
目标评价模式
B.
目标游离评价模式
C.
背景、输入、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式
查看完整题目与答案
【单选题】泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标词的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据，据此提出的课程评价模式是（ ）。
A.
目标评价模式
B.
目标游离评价模式
C.
背景、输入、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式
查看完整题目与答案
【单选题】泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )
A.
目标评价模式
B.
目的游离评价模式
C.
背景、输入、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式
查看完整题目与答案
【单选题】醋炙法中,米醋的常用量是( )
A.
20％--30％
B.
10％--15％
C.
40％-50％
D.
10％-20％
查看完整题目与答案
【单选题】.( )提出了差距评价模式。
A.
普罗沃斯
B.
斯克里文
C.
斯塔克
D.
泰勒
查看完整题目与答案
【单选题】泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是 ( )
A.
目标游离评价模式
B.
目标评价模式
C.
背景、输入、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式。
查看完整题目与答案
【单选题】宪政建设的根本意义在于它的( )正义。
A.
法治
B.
形式
C.
结果
D.
程序
查看完整题目与答案
【单选题】普罗佛斯提出了课程评价模式是（ ）
A.
CIPP 评价模式
B.
外观评价模式
C.
目的游离评价模式
D.
差距评价模式
查看完整题目与答案
【单选题】泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据．据此提出的课程评价模式是（）
A.
目标评价模式
B.
目标游离评价模式
C.
背景、输人、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】醋炙法中，米醋的常用量是（）
A.
20％～30％
B.
10％～15％
C.
40％~50％
D.
5％～7％
E.
55％～60％
查看完整题目与答案
【单选题】泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）
A.
目标评价模式
B.
目标游离评价模式
C.
背景、输入、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式
查看完整题目与答案
【单选题】泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标词的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据，据此提出的课程评价模式是（ ）。
A.
目标评价模式
B.
目标游离评价模式
C.
背景、输入、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式
查看完整题目与答案
【单选题】泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )
A.
目标评价模式
B.
目的游离评价模式
C.
背景、输入、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式
查看完整题目与答案
【单选题】醋炙法中,米醋的常用量是( )
A.
20％--30％
B.
10％--15％
C.
40％-50％
D.
10％-20％
查看完整题目与答案
【单选题】.( )提出了差距评价模式。
A.
普罗沃斯
B.
斯克里文
C.
斯塔克
D.
泰勒
查看完整题目与答案
【单选题】泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是 ( )
A.
目标游离评价模式
B.
目标评价模式
C.
背景、输入、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式。
查看完整题目与答案
【单选题】宪政建设的根本意义在于它的( )正义。
A.
法治
B.
形式
C.
结果
D.
程序
查看完整题目与答案
【单选题】普罗佛斯提出了课程评价模式是（ ）
A.
CIPP 评价模式
B.
外观评价模式
C.
目的游离评价模式
D.
差距评价模式
查看完整题目与答案
【单选题】泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据．据此提出的课程评价模式是（）
A.
目标评价模式
B.
目标游离评价模式
C.
背景、输人、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式
查看完整题目与答案