皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【单选题】
阅读《短歌行》,回答下列问题。 对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,吹笙。 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用。谈,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞, 绕树三匝,可依! 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 3.对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是( )A.
“青青子衿,悠悠我心”出自《诗经··子衿》,首女子思念男子的情诗,用来表达自己对贤才的渴求。
B.
“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,吹笙。”出自《诗经·小雅·鹿鸣》,表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。
C.
山不厌高,海不厌深”化用《管子·形解》的话,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。
D.
“哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。在这里以周公自比,是说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才。
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】关于3-6岁人际交往能力教育的活动设计与实施,下列说法正确的是?
A.
教师在指导学前儿童日常活动、教育活动和游戏活动时,要多为儿童创设同伴交往的条件,提供同伴交往的机会,让儿童在实践中得到锻炼。
B.
幼儿接触人际交往技能后,教师要提供条件和机会,让幼儿学习使用。
C.
教师要帮助学前儿童熟练地掌握社交技能,包括加入某同伴群体的活动、对同伴表示赞扬和支持、恰当地解决冲突等等。
D.
教师可以通过幼儿园的游戏活动进行干预训练,提高儿童的社会认知能力和社交技能。
【单选题】( )是指社会教育活动要为学前儿童创设活动的机会与条件,引导儿童在各种活动中与人交往,积极主动地发展社会性。
A.
目标原则
B.
实践性原则
C.
活动性原则
D.
强化原则
【单选题】学前儿童社会教育是指以( )的社会生活事务及相关的人文社会知识为基本内容,以( )及人类文明的积极价值为引导,在尊重儿童生活,遵循儿童社会性与品格发展的( )的基础上,由教师、( )及相关教育者通过多种途径,创设有教育意义的环境和活动,陶冶儿童性情,培养儿童初步的社会生活能力与( ),促进儿童健康、完整发展的教育。
A.
孩子 知识 规律与特点 幼儿 良好品格及习惯
B.
儿童 社会 规律与特点 家长 良好品格及习性
C.
儿童 知识 规律与特点 幼儿 良好品格及习性
D.
儿童 社会 规律与要求 家长 良好品格及习惯
相关题目：