皮皮学，免费搜题
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【单选题】
属于细菌细胞的特殊结构部分为A.
细胞壁
B.
芽孢
C.
细胞膜
D.
细胞质
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参考答案：
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”乌申斯基进一步指出：“一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（ ）原则。
A.
循序渐进
B.
因材施教
C.
直观性
D.
巩固性
【单选题】夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用( )
A.
直观性原则
B.
巩固性原则
C.
量力性原则
D.
教育适应自然性原则
【简答题】染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异，后者包括（）、重复、倒位、易位四种类型。
【单选题】夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（ ）原则。
A.
循序渐进
B.
因材施教
C.
直观性
D.
巩固性
【简答题】染色体变异包括 、 。
【简答题】夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（ ）原则。
【简答题】染色体结构畸变包括 、 、 、 。
【多选题】核安全导则∶《核电厂在役检查HAD103/07》的第2条“设计考虑”中指出：“设计阶段就应对系统、部件及其布置的设计进行审查，以保证所有要求的检验和试验都能顺利进行。审查要点有()。
A.
是否留有足够空间
B.
是否已采用了适宜的几何形状
C.
是否已考虑到了把人员受到的辐射照射减少到合理可行尽量低的水平
D.
是否已考虑到如何拆除、存放和装复结构件、屏蔽部件、保温层和其他设备和部件
E.
是否已考虑了在必要处安装和支撑装卸机械
F.
是否已为用不同方法进行检查留有余地
G.
是否已考虑了如何进行系统或部件的修理或更换操作
H.
是否已设计了易于拆卸的保温层并提供了检查期间存放保温层的场所
I.
是否已考虑了一回路各单个部件和其他接触放射性冷却剂的设备的去污设施
J.
是否已考虑了检查用装备和工作场所的去污设备
【单选题】下列有关可行性研究阶段施工交通和施工总布置的设计要求中错误的是：（）
A.
基本选定施工总体布置，提出临建工程量、施工占地面积及范围。必要时，提出施工总体布置规划专题报告；
B.
基本确定砂石料加工系统、混凝土生产及制冷（热）系统、机械修配及综合加工系统等主要施工工厂和生活设施以及风、水、电和通信系统的规模与布置；
C.
进行土石方挖填平衡分析计算，基本选定堆渣、弃渣场地布置方案。对线性工程应分段进行规划和布置；
D.
基本选定对外交通运输方案、场内主要交通干线的标准和布置，提出相应工程量。
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