短发也会变漂亮 案例材料: 清晨,娜娜一反常态,无精打采地跟在妈妈身后慢吞吞地走进了班级。还没等我问好,率直的妈妈就小声道: “ 娜娜闹脾气了,说石老师只喜欢长头发的女孩子 ! ”我听完心里一阵愧疚,顿时想到每天中午给长头发女孩子梳头发的情景。在 孩子们午睡的时间,我在门口里买了 6 个漂亮的小发卡。起床后,还没等长头发的姑娘们来找我梳小辫儿,我便宣布新的决定: “ 今天,石老师要先请短发的女孩子来找我。 ” 我故作神秘地将短头发的女孩们带进了盥洗室,并悄悄地关上了门。当 6 个短头发的小女孩戴着漂亮的小卡子出现在大家面前时,我看到了小伙伴们羡慕的目光,更看到短发女孩们灿烂的微笑。下午离园时,娜娜快乐地投入到妈妈的怀抱,指着自己头上的小卡子兴奋地说: “ 妈妈快看,漂亮吗 ? 石老师喜欢我 ! ” 从那以后,每天午睡起床后,无论长发、短发的女孩,还是更短头发的男孩,我认真地给他们梳理一下头发。 问题: 请结合幼儿教师职业道德分析案例中教师行为的适宜性。