皮皮学，免费搜题
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【判断题】
OFO共享单车前期的目标客户是高校大学生。()
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】()提出了“随人分限所及”的教育原则。
A.
朱熹
B.
陆九渊
C.
董仲舒
D.
王守仁
查看完整题目与答案
【单选题】两个金属膜电阻的标称电阻值与额定功率分别是 100 Ω, 1W 和 200 Ω, 2W 。这两个电阻并联时允许承受的最大电压值是 ?
A.
30V
B.
15V
C.
10V
D.
20V
查看完整题目与答案
【单选题】配制氢氧化钠标准溶液的方法是( )
A.
用间接配制法（标定法）
B.
用分析天平称量试剂
C.
用少量蒸馏水溶解并在容量瓶中定容
D.
用上述B和C
查看完整题目与答案
【单选题】关于同工酶概念,正确的是
A.
都有四级结构
B.
是催化相同反应的所有酶
C.
是结构相同，而存在部位不同的一组酶
D.
是催化的反应和酶的性质都相似，而分布不同的一组酶
E.
是催化相同的反应，而酶的分子结构、理化性质各异的一组酶
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【单选题】两个金属膜电阻的标称电阻值与额定功率分别是 100 Ω , 1W 和 200 Ω , 0.5W 。这两个电阻串联时允许通过的最大电流值是 。
A.
0.1A
B.
50mA
C.
100mA
D.
0.15A
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【单选题】关于氢氧化钠标准溶液配制下列说话不正确的是
A.
间接法配制
B.
用分析天平称取氢氧化钠试剂
C.
用量筒量取蒸馏水
D.
氢氧化钠试剂瓶不能玻璃塞
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【判断题】在原点左边的第一个过零点位于 处
A.
正确
B.
错误
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【单选题】（）提出了“随人分限所及”的教育原则
A.
朱熹
B.
陆九渊
C.
王充
D.
王守仁
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【简答题】节源原则从单纯着眼于提高“ ______ ”转到降低交通“ _______ ”。用“交通需求管理”来降低交通量
查看完整题目与答案
【单选题】关于同工酶概念的叙述,正确的是
A.
是结构相同，而存在部位不同的一组酶
B.
催化相同的化学反应，而酶的分子结构不同、理化性质可各异的一组酶
C.
催化的反应和酶的性质都相似，二分布不同的一组酶
D.
是催化相同反应的所有酶
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A.
朱熹
B.
陆九渊
C.
董仲舒
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王守仁
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A.
30V
B.
15V
C.
10V
D.
20V
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【单选题】配制氢氧化钠标准溶液的方法是( )
A.
用间接配制法（标定法）
B.
用分析天平称量试剂
C.
用少量蒸馏水溶解并在容量瓶中定容
D.
用上述B和C
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【单选题】关于同工酶概念,正确的是
A.
都有四级结构
B.
是催化相同反应的所有酶
C.
是结构相同，而存在部位不同的一组酶
D.
是催化的反应和酶的性质都相似，而分布不同的一组酶
E.
是催化相同的反应，而酶的分子结构、理化性质各异的一组酶
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【单选题】两个金属膜电阻的标称电阻值与额定功率分别是 100 Ω , 1W 和 200 Ω , 0.5W 。这两个电阻串联时允许通过的最大电流值是 。
A.
0.1A
B.
50mA
C.
100mA
D.
0.15A
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【单选题】关于氢氧化钠标准溶液配制下列说话不正确的是
A.
间接法配制
B.
用分析天平称取氢氧化钠试剂
C.
用量筒量取蒸馏水
D.
氢氧化钠试剂瓶不能玻璃塞
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A.
正确
B.
错误
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A.
朱熹
B.
陆九渊
C.
王充
D.
王守仁
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【简答题】节源原则从单纯着眼于提高“ ______ ”转到降低交通“ _______ ”。用“交通需求管理”来降低交通量
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【单选题】关于同工酶概念的叙述,正确的是
A.
是结构相同，而存在部位不同的一组酶
B.
催化相同的化学反应，而酶的分子结构不同、理化性质可各异的一组酶
C.
催化的反应和酶的性质都相似，二分布不同的一组酶
D.
是催化相同反应的所有酶
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