【简答题】课题:“文字处理软件”本课教学内容理论性较强,针对这种情况,采取让学生自学并书写自修笔记的方式做课前准备,在自修笔记中学生会摘录课文的知识点、自己的体验和感想等等。建议组织学生进行实践活动,内容生动有趣,让学生有兴趣地在教师的讲解过程中一边思考一边寻求解答。教学对象:高中一年级学生教学环境:多媒体教室根据上述材料完成下列题目: (1)设置本节课的教学目标。 (2)本节课适合选择什么样的教学方法? ...
【单选题】设总体服从正态分布,方差未知,在样本容量和置信度保持不变的情况下,根据不同的样本值得到总体均值的置信区间长度将
【简答题】根据课文内容,完成下列选择题。 (1) 在课文中“装束”一词的近义词和“整整齐齐”的反义词是 [ ] A. 穿戴 一塌糊涂 B. 穿戴 衣衫不整 C. 蓄着 布置房间 (2) “你说得对,我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿,但愿你肯教我。”这句话的意思是 [ ] A. 爱因斯坦不会穿衣服和鞋子。 B. 爱因斯坦会穿衣服和鞋子,但是他太懒了。 C. 爱因斯坦醉心于科学研究,不拘生活小节。 (3...
【单选题】公共关系作为一种职业和学科最早产生于()
【单选题】设总体服从正态分布,方差未知,在样本容量和置信度保持不变的情形下,根据不同的样本值得到总体均值的置信区间长度将
【单选题】设总体服从正态分布,总体方差未知,现抽取一容量为15的样本,拟对总体均值进行假设检验,检验统计量是()。
【单选题】假设总体服从正态分布,在总体方差未知的情况下,检验Ho:μ= , H1:μ> 的统计量为t= ,其中n为样本容量,S为样本标准差,如果有简单随机样本X1,X2,…,Xn,与其相应的t<ta(n-1),则( )
【单选题】设总体服从正态分布,方差未知,在样本容量和置信度保持不变的情形下,根据不同的样本值得到总体均值的置信区间长度将
【单选题】设总体服从正态分布,方差未知,在样本容量和置信度保持不变的情形下,根据不同的样本值得到总体均值的置信区间长度将 ( )