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【简答题】
随着科学技术的进步、计算机和网络的普及,如今, “电子化”家庭作业开始在不少中小学流行——通过博客或班级 QO 群布置作业,成为国内很多中小学老师的新选择。用网络方式布置作业是教育理念的革新,方便快捷,可省却了老师和学生们抄写的辛苦。这应该说是一件与的新举措,理应受到欢迎,可为什么却会引来诸多争议呢 ? 笔者认为这是老师的超前意识过度,对现实考虑不周才导致怨声载道。其原因有三: 首先,虽说现在城市大多数家庭拥有电脑,家长大都会上网,可一般情况只是用来了解新闻或者娱乐的,没几个家庭会准备打印机,现在学校和老师通过这种方式布置作业,让家长下栽打印作业,无疑会给家长增添家庭开支,这对于经济条件较好的家庭问题还不大,只是多了一些麻烦而已,然而对于那些根本买不起电脑或没能力使用电脑的贫困阶层或弱势群体家长来说,那情形就大不一样了。这是给他们 心中添堵 [ 73 ] ,给他们生活添乱。这样会给家长心里带来内疚,给孩子心里引发自卑的,怪不得有人指责此举 “苦了学生,累了家长”。 其次,这种 “电子化”家庭作业容易助长学生弄虚作假。懒惰也许是人的天性,对于那些自制力不强的人更是如此。平常学生亲手做的作业尚且时有抄袭现象,现在,“电子化”更是为他们提供了便捷的条件,只要在 QQ 群中一点,成绩好的同学一配合,鼠标一点“复制”,作业答案立马可得,这种造假会让家长防不胜防的。这样,教师的超前举措必将引来学生成绩滞后的结果,这难道不是得不偿失么 ? 再者, “电子化”家庭作业会加剧学生提笔忘字现象。近年来,互联网的发展改变了人们传统的书写习惯,汉字书法的普及程度也有所下降。随着电脑的普及,大多数人拿笔写字的机会越来越少,以至于抱怨:“我不会写字了。”对此,教育部在本期开学之初要求:小学三至六年级每周至少上 1 节书法课。试想,如果家庭作业都实行“电子化”了,那么,还有几个学生会重视汉字书法呢 ? 这不明明是与教育部的要求 唱反调 [ 74 ] 么 ? 长此以往,必将加剧提笔忘字现象,这就会害了学生。 不论怎样, “电子化”家庭作业方便了老师、苦了家长、害了学生,此风不宜长,应该早日得以遏制。 【 73 】本文第二段中 “心中添堵”的意思是: A .增加麻烦 B .让人心情不愉快 C .让人心情舒畅 D .让人伤心
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】变压器一次绕组电流为10A,二次绕组电流为5A,则变流比为( )。
A.
2：1
B.
3：1
C.
1：2
D.
1：3
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【单选题】下列程序的执行结果是( )。 int main(void) { int a = 15, b = 21, m = 0; switch(a%3) { case 0: m++;break; case 1: m++; switch(b%2) { default: m++; case 0: m++; break; } } }
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
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【单选题】如图所示是电路的某一部分 ,R 1 =R 2 >R 3 ,A 为理想电流表 . 若电流只从 A 点流入此电路 , 且流过 R 1 的电流为 0.2A, 则以下说法正确的是 ( )
A.
电流不可能从 C 点流出 , 只能从 B 点流出
B.
流过 A 的电流为零
C.
流过 R 2 的电流一定大于 0.4A
D.
R 2 两端的电压不一定比 R 3 两端的电压大
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【单选题】下列程序的执行结果是（）。switch3|4case{3,4}disp('perfect')case{1,2}disp('ok')case[3,4]disp('yes')otherwisedisp('no')end
A.
perfect
B.
ok
C.
yes
D.
no
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【简答题】由电学欧姆定律知，电压不变时，电流强度I与电阻R成反比例，已知电压不变，电阻R=20Ω时，电流强度I=0.25A，则 （1 ）电压U=___V ； （2 ）I 与R 的函数关系式为____ ； （3 ）当R=12.5Ω时的电流强度I=___A ； （4 ）当I=0.5A时，电阻R=____ Ω。
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【简答题】一台变压比为1:1 0的理想单相变压器,若二次输出电压为220 V,负载电阻为100欧姆,则 二次电流为 A,一次电压为 V,一次电流为 A。 U1:U2=1:10,其中U2=220V,则U1=? 二次输出端欧姆定律:I=U/R=? 电流比跟电压比成反比:I2:I1=1:10,则I1=?
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【单选题】下列程序执行的结果是______。 public class ex6 { public static void main(String[] args) { char ch='8'; int r=10; switch(ch+l) { case '7': r=r+3; case '8': r=r+5; case '9': r=r+6; break; default: ; } System.out.pr...
A.
14
B.
13
C.
16
D.
10
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【单选题】下列程序的执行结果是() int a=15,b=21,m=0; switch(a%3) { case 0: m++;break; case 1: m++; switch(b%2) { default:m++; case 0: m++;break; } } printf("%d\n",m);
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
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【单选题】下列程序的执行结果是( )。 main( ) { int x=2,y; switch(y=x+1) { case 1: y=x; case 2: y-=x*3; case 3: y=x--; case 4: y-=4*x; } printf("%d\n",y); }
A.
1
B.
2
C.
-2
D.
-3
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【单选题】如图所示电路中,电阻 R 1 和 R 2 并联, 若电阻 R 1 : R 2 = 2 : 3 ,电流 I 1 比 I 2 多 5 A ,则电流 I 1 为
A.
20A
B.
15A
C.
10A
D.
5A
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相关题目：
【单选题】变压器一次绕组电流为10A,二次绕组电流为5A,则变流比为( )。
A.
2：1
B.
3：1
C.
1：2
D.
1：3
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【单选题】下列程序的执行结果是( )。 int main(void) { int a = 15, b = 21, m = 0; switch(a%3) { case 0: m++;break; case 1: m++; switch(b%2) { default: m++; case 0: m++; break; } } }
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
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【单选题】如图所示是电路的某一部分 ,R 1 =R 2 >R 3 ,A 为理想电流表 . 若电流只从 A 点流入此电路 , 且流过 R 1 的电流为 0.2A, 则以下说法正确的是 ( )
A.
电流不可能从 C 点流出 , 只能从 B 点流出
B.
流过 A 的电流为零
C.
流过 R 2 的电流一定大于 0.4A
D.
R 2 两端的电压不一定比 R 3 两端的电压大
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【单选题】下列程序的执行结果是（）。switch3|4case{3,4}disp('perfect')case{1,2}disp('ok')case[3,4]disp('yes')otherwisedisp('no')end
A.
perfect
B.
ok
C.
yes
D.
no
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【简答题】由电学欧姆定律知，电压不变时，电流强度I与电阻R成反比例，已知电压不变，电阻R=20Ω时，电流强度I=0.25A，则 （1 ）电压U=___V ； （2 ）I 与R 的函数关系式为____ ； （3 ）当R=12.5Ω时的电流强度I=___A ； （4 ）当I=0.5A时，电阻R=____ Ω。
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【简答题】一台变压比为1:1 0的理想单相变压器,若二次输出电压为220 V,负载电阻为100欧姆,则 二次电流为 A,一次电压为 V,一次电流为 A。 U1:U2=1:10,其中U2=220V,则U1=? 二次输出端欧姆定律:I=U/R=? 电流比跟电压比成反比:I2:I1=1:10,则I1=?
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【单选题】下列程序执行的结果是______。 public class ex6 { public static void main(String[] args) { char ch='8'; int r=10; switch(ch+l) { case '7': r=r+3; case '8': r=r+5; case '9': r=r+6; break; default: ; } System.out.pr...
A.
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B.
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C.
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D.
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【单选题】下列程序的执行结果是() int a=15,b=21,m=0; switch(a%3) { case 0: m++;break; case 1: m++; switch(b%2) { default:m++; case 0: m++;break; } } printf("%d\n",m);
A.
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B.
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C.
3
D.
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【单选题】下列程序的执行结果是( )。 main( ) { int x=2,y; switch(y=x+1) { case 1: y=x; case 2: y-=x*3; case 3: y=x--; case 4: y-=4*x; } printf("%d\n",y); }
A.
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B.
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C.
-2
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【单选题】如图所示电路中,电阻 R 1 和 R 2 并联, 若电阻 R 1 : R 2 = 2 : 3 ,电流 I 1 比 I 2 多 5 A ,则电流 I 1 为
A.
20A
B.
15A
C.
10A
D.
5A
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