同学在初中物理探究实验时发现： （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。 如：图甲是小球A撞击木块B的实验通过观察 ，间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过观察 ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。 （2）当要研究的物理量与多个因素有，都要采用控制变量方法。 如：图甲的实验中，使用同一个球从斜面不同高度处自由滚下，为了探究动能大小与 的关系；图将两个电阻串联起来，就是为了 ，探究电流产生的热量与 的关系。 （3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。 如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图如果再增加一个 ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。