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【简答题】
什么是生产纲领?如何划分生产类型?
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，这种研究方法是 ( )
A.
观察法
B.
实验法
C.
行动研究法
D.
文献法
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【单选题】()法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
A.
教育文献
B.
教育实验
C.
实验
D.
观察
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【单选题】“打断于点”命令适合的对象包括()
A.
直线
B.
圆
C.
多边形
D.
矩形
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【判断题】教育实验法就是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假高的研究方法是（ ）
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【单选题】( )是研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设,揭示教育规律的一种研究方法。
A.
案例研究
B.
实验研究
C.
问卷研究
D.
访谈研究
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【判断题】“打断”命令适合的对象包括直线、开放的多段线和圆弧,也包括断闭合对象,例如,圆,矩形,多边形等封闭的图形。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】按照研究目的．合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系．揭示教育工作规律的研究方法是（ ）。
A.
调查法
B.
问卷法
C.
历史法
D.
实验法
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【简答题】根据儿童少年的神经系统的解剖生理特点,其体育卫生有哪些要求?
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【单选题】( )是按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地影响研究对象,从而验证研究假设,探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。
A.
观察法
B.
个案调查
C.
实验法
D.
访谈调查法
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观察法
B.
实验法
C.
行动研究法
D.
文献法
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【单选题】()法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
A.
教育文献
B.
教育实验
C.
实验
D.
观察
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【单选题】“打断于点”命令适合的对象包括()
A.
直线
B.
圆
C.
多边形
D.
矩形
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【判断题】教育实验法就是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假高的研究方法是（ ）
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【单选题】( )是研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设,揭示教育规律的一种研究方法。
A.
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C.
问卷研究
D.
访谈研究
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【判断题】“打断”命令适合的对象包括直线、开放的多段线和圆弧,也包括断闭合对象,例如,圆,矩形,多边形等封闭的图形。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】按照研究目的．合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系．揭示教育工作规律的研究方法是（ ）。
A.
调查法
B.
问卷法
C.
历史法
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【单选题】( )是按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地影响研究对象,从而验证研究假设,探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。
A.
观察法
B.
个案调查
C.
实验法
D.
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