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【单选题】
根据DBJ/T15-110-2015《建筑防火及消防设施检测技术规程》的规定，下列有关叙述错误的是（）。
A.
单项是指由若干使用性质或功能相近的子项组成的涉及消防安全的项目。
B.
子项是指组成防火设施、灭火系统或使用性能、功能单一的涉及消防安全的项目。
C.
检测项是指影响子项符合性判定的、属于子项若干技术要求中的某一具体指标、要求。
D.
完好率是指检测项中同类别检测项的合格数量（如A项、B项、C项）与对应检测项总数量的比值（%）。
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举一反三
【单选题】患者女性,59岁。诊断为“乙型肝炎”。用漂白粉消毒患者粪便,正确的方法是
A.
粪便5份加漂白粉2份，搅拌后放置1小时
B.
粪便5份加漂白粉1份，搅拌后放置1小时
C.
粪便5份加漂白粉2份，搅拌后放置30分钟
D.
粪便5份加漂白粉1份，搅拌后放置3小时
E.
粪便5份加漂白粉3份，搅拌后放置2小时
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【单选题】(2015年上半年《综合素质》)平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑,该老师的做法()
A.
合理，有助于促进幼儿自主学习
B.
合理，有助于激发幼儿主动反思
C.
不合理，没有体现对幼儿的尊重
D.
不合理，歧视幼儿的生理缺陷
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【单选题】平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑,该老师的做法( )。(2015年上幼师真题)
A.
合理，有助于促进幼儿自主学习
B.
合理，有助于激发幼儿主动反思
C.
不合理，没有体现对幼儿的尊重
D.
不合理，歧视幼儿的生理缺陷
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【单选题】平时嗓门很大的小强 ,在回答老师提问时声音却很低。老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑。该老师的做法()。(2015年上半年真题)
A.
A合理,有助于促进幼儿自主学习
B.
合理,有助于激发幼儿主动反思
C.
不合理,没有体现对幼儿的尊重
D.
不合理,歧视幼儿的生理缺陷
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【单选题】患者女性,59岁。诊断为“乙型肝炎”。用漂白粉消毒患者粪便,正确的方法是
A.
粪便5份加漂白粉2份,搅拌后放置1小时
B.
粪便5份加漂白粉1份,搅拌后放置1小时
C.
粪便5份加漂白粉2份,搅拌后放置30分钟
D.
粪便5份加漂白粉1份,搅拌后放置2小时
E.
粪便5份加漂白粉2份,搅拌后放置2小时
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【单选题】患者女性,59岁。诊断为“乙型肝炎”。用漂白粉消毒患者粪便,正确的方法是
A.
按有效氯10000mg/L的干粉加入排泄物中，均匀搅拌后放置1小时
B.
按有效氯20000mg/L的干粉加入排泄物中，均匀搅拌后放置2小时
C.
按有效氯10000mg/L的干粉加入排泄物中，均匀搅拌后放置30分钟
D.
按有效氯10000mg/L的干粉加入排泄物中，均匀搅拌后放置2小时
E.
按有效氯20000mg/L的干粉加入排泄物中，均匀搅拌后放置l小时
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【单选题】患者女性,59岁。诊断为“乙型肝炎。”用漂白粉消毒患者粪便,正确的方法是
A.
粪便5份加漂白粉2份,搅拌后放置1小时
B.
粪便5份加漂白粉1份,搅拌后放置2小时
C.
粪便5份加漂白粉2份,搅拌后放置30分钟
D.
粪便5份加漂白粉1份,搅拌后放置3小时
E.
粪便5份加漂白粉2份,搅拌后放置2小时
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【单选题】平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低。老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑。该老师的做法( )。(2015年上半年真题)
A.
合理，有助于促进幼儿自主学习
B.
合理，有助于激发幼儿主动反思
C.
不合理，没有体现对幼儿的尊重
D.
不合理，歧视幼儿的生理缺陷
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【简答题】患者女性,59 岁。诊断为“乙型肝炎”。用漂白粉消毒患者粪便,正确的方法是A. 粪便5份加漂白粉2 份,搅拌后放置1小时 B. 粪便5 份加漂白粉1份,搅拌后放置1小时 C. 粪便5份加漂白粉2 份，搅拌后放置30分钟 D. 粪便5份加漂白粉1份,搅拌后放置3小时 E. 粪便5份加漂白粉2 份,搅拌后放置2小时
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【单选题】关于系统误差说法不正确的是
A.
误差的产生完全是由于分析人员责任心不强引起的
B.
可以通过一定的方法消除
C.
 不能 通过增加平行测定次数减少系统误差
D.
是由一些比较固定的因素造成的
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相关题目：
【单选题】患者女性,59岁。诊断为“乙型肝炎”。用漂白粉消毒患者粪便,正确的方法是
A.
粪便5份加漂白粉2份，搅拌后放置1小时
B.
粪便5份加漂白粉1份，搅拌后放置1小时
C.
粪便5份加漂白粉2份，搅拌后放置30分钟
D.
粪便5份加漂白粉1份，搅拌后放置3小时
E.
粪便5份加漂白粉3份，搅拌后放置2小时
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【单选题】(2015年上半年《综合素质》)平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑,该老师的做法()
A.
合理，有助于促进幼儿自主学习
B.
合理，有助于激发幼儿主动反思
C.
不合理，没有体现对幼儿的尊重
D.
不合理，歧视幼儿的生理缺陷
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【单选题】平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑,该老师的做法( )。(2015年上幼师真题)
A.
合理，有助于促进幼儿自主学习
B.
合理，有助于激发幼儿主动反思
C.
不合理，没有体现对幼儿的尊重
D.
不合理，歧视幼儿的生理缺陷
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【单选题】平时嗓门很大的小强 ,在回答老师提问时声音却很低。老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑。该老师的做法()。(2015年上半年真题)
A.
A合理,有助于促进幼儿自主学习
B.
合理,有助于激发幼儿主动反思
C.
不合理,没有体现对幼儿的尊重
D.
不合理,歧视幼儿的生理缺陷
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【单选题】患者女性,59岁。诊断为“乙型肝炎”。用漂白粉消毒患者粪便,正确的方法是
A.
粪便5份加漂白粉2份,搅拌后放置1小时
B.
粪便5份加漂白粉1份,搅拌后放置1小时
C.
粪便5份加漂白粉2份,搅拌后放置30分钟
D.
粪便5份加漂白粉1份,搅拌后放置2小时
E.
粪便5份加漂白粉2份,搅拌后放置2小时
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【单选题】患者女性,59岁。诊断为“乙型肝炎”。用漂白粉消毒患者粪便,正确的方法是
A.
按有效氯10000mg/L的干粉加入排泄物中，均匀搅拌后放置1小时
B.
按有效氯20000mg/L的干粉加入排泄物中，均匀搅拌后放置2小时
C.
按有效氯10000mg/L的干粉加入排泄物中，均匀搅拌后放置30分钟
D.
按有效氯10000mg/L的干粉加入排泄物中，均匀搅拌后放置2小时
E.
按有效氯20000mg/L的干粉加入排泄物中，均匀搅拌后放置l小时
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【单选题】患者女性,59岁。诊断为“乙型肝炎。”用漂白粉消毒患者粪便,正确的方法是
A.
粪便5份加漂白粉2份,搅拌后放置1小时
B.
粪便5份加漂白粉1份,搅拌后放置2小时
C.
粪便5份加漂白粉2份,搅拌后放置30分钟
D.
粪便5份加漂白粉1份,搅拌后放置3小时
E.
粪便5份加漂白粉2份,搅拌后放置2小时
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【单选题】平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低。老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑。该老师的做法( )。(2015年上半年真题)
A.
合理，有助于促进幼儿自主学习
B.
合理，有助于激发幼儿主动反思
C.
不合理，没有体现对幼儿的尊重
D.
不合理，歧视幼儿的生理缺陷
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【简答题】患者女性,59 岁。诊断为“乙型肝炎”。用漂白粉消毒患者粪便,正确的方法是A. 粪便5份加漂白粉2 份,搅拌后放置1小时 B. 粪便5 份加漂白粉1份,搅拌后放置1小时 C. 粪便5份加漂白粉2 份，搅拌后放置30分钟 D. 粪便5份加漂白粉1份,搅拌后放置3小时 E. 粪便5份加漂白粉2 份,搅拌后放置2小时
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【单选题】关于系统误差说法不正确的是
A.
误差的产生完全是由于分析人员责任心不强引起的
B.
可以通过一定的方法消除
C.
 不能 通过增加平行测定次数减少系统误差
D.
是由一些比较固定的因素造成的
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