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【简答题】
如何正确理解中国特色社会主义的本质特征?
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】直接滴定法测定还原糖的终点指示剂为( )
A.
酚酞
B.
甲基橙
C.
亚甲基蓝
D.
石蕊
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【多选题】习近平总书记在党的十九大报告中第一次明确提出国防和军队"四个现代化",即( ),赋予国防和军队现代化全新的内涵。
A.
军事理论现代化
B.
军队组织形态现代化
C.
军事人员现代化
D.
武器装备现代化
E.
作战指挥体制现代化
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【单选题】可用于治疗帕金森病的药物是
A.
丹参
B.
银杏叶
C.
莪术
D.
红花
E.
益母草
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【简答题】帕里斯深深地爱上了海伦,打算去诱惑她。
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【单选题】苯海索治疗帕金森病的错误说法是
A.
口服易吸收
B.
抗震颤效果好
C.
适用于轻症帕金森病
D.
可用于左旋多巴治疗无效者
E.
对抗精神病药引起的帕金森综合征无效
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【多选题】治疗帕金森病药可分为
A.
中枢多巴胺受体阻断剂
B.
多巴胺脱羧酶激活剂
C.
拟多巴胺类药
D.
中枢胆碱受体阻断药
E.
中枢胆碱受体激动药
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【多选题】关于左旋多巴治疗帕金森病描述正确的是
A.
与外周脱羧酶抑制药合用可提高疗效
B.
可用于治疗抗帕金森病药引起的震颤麻痹
C.
治疗肝性脑病
D.
对肌肉僵直和运动困难疗效好
E.
能引起精神障碍
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【单选题】阅读以下材料。回答问题。 师：这篇课文结尾写道：“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫便裹紧大衣离开广场走了。后来怎样了呢?课文没有交代，留给读者去思考。现在，就请同学们发挥想象力，把后来的事情说出来，以“广场事件之后”为题，做口头作文。这篇口头作文的要求：第一，内容要和原文衔接，不是另编故事；第二，人物的思想品质、道德作风必须和原文一致；第三，口头作文的中心思想，要和原文中心思想吻合；第四，在符合上述三...
A.
结合教学内容，有针对性地生发出一些问题，引导学生从不同的角度进行发散迁移，点燃学生智慧的火花，提升学生思维品质
B.
将阅读教学和写作教学进行了有机联系，将读和说两种能力要求合理整合，将课堂知识积极向课外拓展延伸
C.
反复提到“和原文衔接”“和原文一致”“和原文中心思想吻合”等要求，限制了学生的思维拓展，一定程度上不利于学生创造性思维的发挥
D.
教师通过教学小结将学生思维发散开来，既巩固了当堂课的教学效果，又培养了学生的想象能力和创造能力
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【单选题】习近平总书记在党的( )报告中明确指出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史定位。”
A.
十八大
B.
十八届三中全会
C.
十八届四中全会
D.
十九大
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【简答题】请写出三种计算物理编程语言
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C.
军事人员现代化
D.
武器装备现代化
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B.
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A.
口服易吸收
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抗震颤效果好
C.
适用于轻症帕金森病
D.
可用于左旋多巴治疗无效者
E.
对抗精神病药引起的帕金森综合征无效
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A.
中枢多巴胺受体阻断剂
B.
多巴胺脱羧酶激活剂
C.
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D.
中枢胆碱受体阻断药
E.
中枢胆碱受体激动药
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A.
与外周脱羧酶抑制药合用可提高疗效
B.
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C.
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D.
对肌肉僵直和运动困难疗效好
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【单选题】阅读以下材料。回答问题。 师：这篇课文结尾写道：“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫便裹紧大衣离开广场走了。后来怎样了呢?课文没有交代，留给读者去思考。现在，就请同学们发挥想象力，把后来的事情说出来，以“广场事件之后”为题，做口头作文。这篇口头作文的要求：第一，内容要和原文衔接，不是另编故事；第二，人物的思想品质、道德作风必须和原文一致；第三，口头作文的中心思想，要和原文中心思想吻合；第四，在符合上述三...
A.
结合教学内容，有针对性地生发出一些问题，引导学生从不同的角度进行发散迁移，点燃学生智慧的火花，提升学生思维品质
B.
将阅读教学和写作教学进行了有机联系，将读和说两种能力要求合理整合，将课堂知识积极向课外拓展延伸
C.
反复提到“和原文衔接”“和原文一致”“和原文中心思想吻合”等要求，限制了学生的思维拓展，一定程度上不利于学生创造性思维的发挥
D.
教师通过教学小结将学生思维发散开来，既巩固了当堂课的教学效果，又培养了学生的想象能力和创造能力
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【单选题】习近平总书记在党的( )报告中明确指出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史定位。”
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B.
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