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【单选题】
下列句子中加点字的读音全都不相同的一项是( )A.
日子越来越 称 心,大家做个 称 职的公民,这样的社会 称 得上和谐社会。
B.
他是教坛 宿 将,学生三天两 宿 加班,终于实现了培养出高考状元的 宿 愿。
C.
你这 着 让他 着 了慌,真绝!现在他心里还忐忑不安,毫无 着 落。
D.
他喜欢舞文 弄 墨,为寻灵感常在乡村 弄 堂里徘徊,但常常花了一天时间,还没 弄 明白该如何写。
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】根据本市居民健康现况特征,社区护士在社区卫生服务中心设立单独一间会议室,作为“糖友会”活动地点。在这里,来自本社区及周边社区的糖尿病病人及其家属定期聚集,彼此交流血糖控制经验及自我病情控制感受,病人家属也可互相学习有效的照顾技巧;有时还会安排专家进行专题讲座。大家均认为此类活动地点很有必要对更多的慢性病病人设立并开放。社区护士在整个过程中体现出的角色不包括
A.
组织者
B.
照顾者
C.
协调者
D.
管理者
【简答题】设 ，问a,b,c等于什么值时f"(0)存在?
【单选题】您认为您的社会地位居于什么水平？1.上等2.中上等3.中等4.中下等5.下等以上问题的设计存在什么问题呢？
A.
参照对象不明确
B.
诱导性问题
C.
过于深奥，难于理解
D.
选项不完备
【单选题】基于问题的网络课堂协作知识建构教学设计分为七个阶段:学习问题(活动任务)选择、学习目标确定、协作小组组织、网络资源/工具设计、活动策略/规则设计、建构过程设计、评价反思设计等几个阶段。 请问:协作知识建构流程的设计、教师活动与学生活动的设计属于于哪个阶段?
A.
学习问题（活动任务）选择
B.
学习目标确定
C.
协作小组组织
D.
网络资源/工具设计
E.
活动策略/规则设计
F.
建构过程设计
G.
评价反思设计
【单选题】(7-9题共用题干) 根据本市民居民健康现状特征,社区护士在社区卫生服务中心设立单独一间会议室,作为“糖友会”活动地点。在这里,来自本社区及周边社区的糖尿病病人及其家属定期聚集,彼此交流血糖控制经验及自我病情控制感受,病人家属也可互相学习有效的照顾技巧;有时还会安排专家进行专题讲座。大家均认为此类活动地点很有必要对更多的慢性病病人设立并开放。 9.社区护士在整个过程中体现出角色不包括
A.
组织者
B.
照顾者
C.
协调者
D.
管理者
E.
教育者
【简答题】下列关于问题和答案设计说法不正确的是() A对于事先不知道问题答案的情况可设置开放式问题 B对于等级问题，开放式问题比封闭式问题更能获得相对真实的回答 C封闭式问题更便于统计处理和分析 D封闭式问题可将不相干的回答减少到最小程度
【单选题】软件设计阶段的度量考虑了架构层次、构件层次和界面设计层次等问题。其中，（）的设计度量集中于设计模型的体系结构和结构方面。（）
A.
构件层次
B.
界面设计层次
C.
功能层次
D.
架构层次
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【单选题】您认为您的社会地位居于什么水平？1.上等2.中上等3.中等4.中下等5.下等以上问题的设计存在什么问题呢？
A.
参照对象不明确
B.
诱导性问题
C.
过于深奥，难于理解
D.
选项不完备