A.
学习分析研究应该明确工作背后的学习理论或概念,我们要探究出究竟哪些教育概念构成了以学习者为中心的学习工具开发的理论基础,然而目前很少有人研究工具的开发与学习科学的关系
B.
目前学习分析工具对目标设定和计划的支持很少,几乎没有工具可以实现让学习者管理自我设定的目标
C.
当前的学习分析工具设计利用社会参考框架提供学习者之间的比较,但这强调了与同伴的比较,促进了学习者之间的竞争,而未促进学生掌握某些知识或技能。从某种角度来看这可能对学习是有害的
D.
学习分析工具应该更多地关注学习者的不同需求,因为学习者对激励因素的反应各不相同;教师应该使工具作为教学方式来激励不同水平的学习者
E.
学习是一项需要学生主动参与获得成功的活动,学习分析未来的挑战是如何提供一种可以支持学习者主动管理学习过程的可能