皮皮学，免费搜题
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【单选题】
电弧的形成主要是( )所致
A.
碰撞游离
B.
热游离
C.
热电子发射
D.
强电场电子发射
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目,词的分段为上片、下片,或称上阙、下阙,因为一曲便是一阙。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目,词的分段为上片、下片。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】有关大疱性类天疱疮治疗的描述不正确的是
A.
与天疱疮的治疗相似，首选药物也是糖皮质激素，但用量略少
B.
对少数症状严重的病例可应用大剂量激素
C.
单独应用免疫抑制剂无效
D.
局部以清洁、干燥、止痛为主
E.
合并感染时应及时选用抗生素
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【单选题】55万年薪的题目比20万年薪的难,因为只看到现状,看不到目标,目标需要自己定,目标设定的不同发现的问题会不同,设计的解决方案也会不同,最后是否能有效的解决问题就是获得高薪的考核依据。 视频中,你识别的现状是什么?目标怎么设定更好?对问题的理解哪个更准确? 请根据情景招聘题目的要求,选出下列哪个选项表达较准确()
A.
现状：发现有损形象照片，有潜在危险 目标：买回照片 问题：怎样买回照片
B.
现状：发现有损形象照片，有潜在危险 目标：要看到记者手上的照片 问题：通过怎样的方法获得对方的同意并看到照片
C.
现状：发现有损形象照片，有潜在危险 目标：要回照片，提前化解危险 问题：用让人接受的方法化解危机，不再有类似照片事情发生
D.
现状：发现有损形象照片，有潜在危险 目标：一定不能让照片流出 问题：怎么找到照片
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【多选题】现状调查的主要目的是()
A.
掌握问题的严重程度
B.
为分析原因提供依据
C.
为设定活动目标提供依据
D.
掌握问题的症结所在
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【判断题】词的题目称为词牌。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】糖皮质激素类药物和抗生素合用治疗严重感染的目的是
A.
增强抗生素的抗菌作用
B.
增强机体防御能力
C.
拮抗抗生素的某些副作用
D.
通过激素类作用缓解症状，渡过危险期
E.
防止感染扩散
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【单选题】根据预先设定好需要询问的问题，由（）依次进行电话询问并记录。
A.
收费员
B.
财务人员
C.
营业厅主任
D.
客服员
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【判断题】词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目,词的分段俗为上片、下片,或称上阙、下阙,因为一曲便是一阙。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在设计问题时,常常遇到有的问题只适用于一部分被调查对象,而一个被调查者是否要回答这一问题,常常依据他对于该问题前的另一个问题的回答来定,这种设计问题的方式是( )问题。
A.
是否式
B.
等级式
C.
排序式
D.
过渡式
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【判断题】词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目,词的分段为上片、下片,或称上阙、下阙,因为一曲便是一阙。
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
与天疱疮的治疗相似，首选药物也是糖皮质激素，但用量略少
B.
对少数症状严重的病例可应用大剂量激素
C.
单独应用免疫抑制剂无效
D.
局部以清洁、干燥、止痛为主
E.
合并感染时应及时选用抗生素
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A.
现状：发现有损形象照片，有潜在危险 目标：买回照片 问题：怎样买回照片
B.
现状：发现有损形象照片，有潜在危险 目标：要看到记者手上的照片 问题：通过怎样的方法获得对方的同意并看到照片
C.
现状：发现有损形象照片，有潜在危险 目标：要回照片，提前化解危险 问题：用让人接受的方法化解危机，不再有类似照片事情发生
D.
现状：发现有损形象照片，有潜在危险 目标：一定不能让照片流出 问题：怎么找到照片
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A.
掌握问题的严重程度
B.
为分析原因提供依据
C.
为设定活动目标提供依据
D.
掌握问题的症结所在
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】糖皮质激素类药物和抗生素合用治疗严重感染的目的是
A.
增强抗生素的抗菌作用
B.
增强机体防御能力
C.
拮抗抗生素的某些副作用
D.
通过激素类作用缓解症状，渡过危险期
E.
防止感染扩散
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【单选题】根据预先设定好需要询问的问题，由（）依次进行电话询问并记录。
A.
收费员
B.
财务人员
C.
营业厅主任
D.
客服员
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【判断题】词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目,词的分段俗为上片、下片,或称上阙、下阙,因为一曲便是一阙。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在设计问题时,常常遇到有的问题只适用于一部分被调查对象,而一个被调查者是否要回答这一问题,常常依据他对于该问题前的另一个问题的回答来定,这种设计问题的方式是( )问题。
A.
是否式
B.
等级式
C.
排序式
D.
过渡式
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