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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】感受到来自群体的无形压力，为了不被群体排斥或拒绝而选择与群体保持一致，这是（ ）。
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【单选题】概念的分项化也称概念的操作化,是将潜在变量转变成 的过程。
A.
随机变量
B.
自变量
C.
观测变量
D.
因变量
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【多选题】冲压机构主要由( )、( )、( )等组成。
A.
气动手爪
B.
冲压气缸
C.
冲压头
D.
安装板
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【简答题】体育教学是在学校教育中,学生在教师有目的、有计划、有组织的指导下,积极主动地通过掌握技术和技能,增进 ,提高 、自然和社会环境适应能力,培养良好的思想品德,促进 的教育过程。
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【单选题】光合细菌属于（）
A.
专性好氧菌
B.
兼性厌氧菌
C.
耐氧菌
D.
厌氧菌
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【单选题】光合细菌属于( )。
A.
兼性厌氧菌
B.
微好氧菌
C.
耐氧菌
D.
厌氧菌
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【单选题】感受到来自群体的无形压力,为了不被群体排斥或拒绝而选择与群体保持一致,这是( )。
A.
信息性从众
B.
别选我,我不是答案
C.
规范性从众
D.
强制性从众
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【简答题】体育教学是在学校教育中,学生在教师有目的、有计划、有组织的指导下,积极主动地通过掌握技术和技能,增进 ( ) ,提高 ( ) 、自然和社会环境适应能力,培养良好的思想品德,促进 ( ) 的教育过程。
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【单选题】感受到来自群体的无形压力，为了不被群体排斥或拒绝而选择与群体保持一致，这是（ ）。
A.
别选我，我不是答案
B.
信息性从众
C.
规范性从众
D.
强制性从众
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【多选题】冲压机构主要由（       ）（       ）（       ）等组成。
A.
安装板
B.
薄型气缸
C.
冲压头
D.
回转气缸
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A.
随机变量
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C.
观测变量
D.
因变量
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A.
气动手爪
B.
冲压气缸
C.
冲压头
D.
安装板
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A.
专性好氧菌
B.
兼性厌氧菌
C.
耐氧菌
D.
厌氧菌
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A.
兼性厌氧菌
B.
微好氧菌
C.
耐氧菌
D.
厌氧菌
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A.
信息性从众
B.
别选我,我不是答案
C.
规范性从众
D.
强制性从众
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【简答题】体育教学是在学校教育中,学生在教师有目的、有计划、有组织的指导下,积极主动地通过掌握技术和技能,增进 ( ) ,提高 ( ) 、自然和社会环境适应能力,培养良好的思想品德,促进 ( ) 的教育过程。
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【单选题】感受到来自群体的无形压力，为了不被群体排斥或拒绝而选择与群体保持一致，这是（ ）。
A.
别选我，我不是答案
B.
信息性从众
C.
规范性从众
D.
强制性从众
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【多选题】冲压机构主要由（       ）（       ）（       ）等组成。
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安装板
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薄型气缸
C.
冲压头
D.
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