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【单选题】
下述关于学习理论与教学设计的关系的陈述中,存在问题的是( )。A.
行为主义观点在教学设计中的最基本应用是把可观察行为作为教学基础，提出用可观察行为动词界定各类教学目标 (包括价值观与态度教学)，并依此进行教学传递与评价。
B.
教学设计作为一门连结理论与实践的应用性学科，能找到一个成熟的、包罗万象的学习规律作为唯一理论依据，不必从别的领域中吸取营养。
C.
认知建构学习理论对教学设计指导意义是：建构过程要引导学生发现原有知识结构与新知识之间的不协调性，然后主动去改变它。学习的认知建构发生在具体的情景中，在具体的情景中，能够使学生感受到知识的意义。
D.
信息加工学习理论指导教学设计的典型例子，便是加涅的学习和记忆的信息加工模型和奥的通过新旧知识的联系促进学习者认知结构变化的先行组织者的应用。
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参考答案：
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】F51 — F58 (一)(二)(三)(四)(五)
【简答题】实现用户输入用户名和密码,当用户名为 seven且密码为123时,显示登陆成功,否则登陆失败,失败时允许重复输入三次
【简答题】胶体体系能在一定程度上稳定存在的主要原因是什么?
【简答题】某瞬时，平面形上A点的速度ν A ≠0，加速度a A =0，B点的加速度大小a B =40cm/s 2 ，与AB连线夹角α=60°，如图所示。若AB=5cm，则此瞬时该平面形的角速度ω的大小为______；角加速度ε=______；其转向______。
【简答题】某瞬时，平面图形上A点的速度vA ≠ 0，加速度aA ＝0，B点的加速度大小aB ＝ 40 【图片】cm/s2，与AB连线间的夹角φ＝60°。若AB＝5 cm，则此瞬时该平面图形角加速度的大小为 【图片】。
【简答题】写代码 实现用户输入用户名和密码,当用户名为 seven且密码为123时,显示登陆成功,否则登陆失败!
【简答题】某一瞬时,平面图形上点 A 的速度 v A ≠0 ,加速度 a A =0 , B 点的加速度大小 a B =40cm/s 2 , 与 AB 连线的夹角 φ =60° ,如图示,若 AB=5cm ,则该瞬时,平面图形的角速度大小为 ω = ( __ ) rad/s ,角加速度 α = ( __ ) rad/s 2 ,转向为( __ )时针方向。
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