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【简答题】
who is he?
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】某男孩是红绿色盲(XR),他的父母、祖父母,外祖父母色觉都正常,这个男孩的色盲基因是通过哪些人传下来的
A.
外祖母一母亲一男孩
B.
外祖父一母亲-男孩
C.
祖父一父亲一男孩
D.
祖母-父亲一男孩
E.
以上都不对
【简答题】商业银行面临的风险主要有( ABD ABCD )。 A 、信用风险 B、 险 利率风 C 、汇率风险 D、经营风险
【单选题】某男孩是红绿色盲( XR ),他的父母、祖父母、外祖父母色觉都正常,这个男孩的色盲基因是通过哪些人传下来的( )
A.
外祖母 → 母亲 → 男孩
B.
外祖父 → 母亲 → 男孩
C.
祖父 → 父亲 → 男孩
D.
祖母 → 父亲 → 男孩
【单选题】某男孩是红绿色盲(XR),他的父母、祖父母,外祖父母色觉都正常,这个男孩的色盲基因是通过哪些人传下来的( )
A.
外祖母→母亲→男孩
B.
外祖父→母亲→男孩
C.
祖父→父亲→男孩
D.
祖母→父亲→男孩
E.
父母、祖父母和外祖父母都有可能
【多选题】监管部门通过对商业银行内部风险管理目标.程序的监督检查,督促商业银行建立全面涵盖各类风险的内部管理体系,并采取足够的措施,对风险进行有效的识别、计量、监测和控制。监管部门对商业银行风险管理能力的评估主要包括 ( )
A.
银行盈利是否可以弥补风险带来的损失
B.
董事会和高管层对银行风险是否实施有效监督
C.
银行是否制定了有效的政策、措施和规定来管理业务活动
D.
银行的风险计量.监测和管理告系统是否有效,是否全面涵盖各项业务和各类风险
E.
内部控制制度和审计工作能否及时识别银行内控存在的缺陷和不足
【简答题】背景材料: 某教师关于“燃烧与灭火”的教学设计思想:注意从学生已有的经验出发,让学生从生产、生活实际中发现和提出问题,通过实验探究,得到结论;创造条件,让学生亲自完成燃烧条件的探究、灭火的方法等实验;培养学生的实验操作技能,使学生在实验中发展学习化学的兴趣,体验科学探究的过程。在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。 说明: 等级分的评价标准:单项表现优--6或10分,良--5或...
【单选题】下列关于商业银行风险偏好的表述,错误的是( )。
A.
风险偏好是商业银行全面风险管理体系的重要组成部分
B.
商业银行在制定战略规划时,应保持战略规划与风险偏好的协调一致
C.
风险偏好指标值在设定过程中,应主要考虑监管者的期望
D.
风险偏好需要有效传导至各实体、条线
【单选题】下列有关商业银行风险控制的说法,有误的是( )。
A.
风险补偿主要是指事前对风险承担的价格补偿
B.
风险是没有价值的
C.
商业银行的业务不应过多集中于同一客户、同一行业或同一区域
D.
风险转移包括出售风险头寸、购买保险或进行避险交易等
【判断题】每一个社会都有不同的道德和伦理秩序。
A.
正确
B.
错误
【单选题】某男孩是红绿色盲(XR),他的父母、祖父母、外祖父母色觉都正常,这个男孩的色盲基因是通过哪些人传下来的
A.
外祖母→母亲→男孩
B.
外祖父→母亲→男孩
C.
祖父→父亲→男孩
D.
祖母→父亲→男孩
E.
以上都不是
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