皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【多选题】
当我们明确了服务对象的问题后，就可以制定明确的改变目标以及具体的实施方案。制定目标有哪些原则需要注意？（）
A.
对服务对象来说通俗易懂
B.
符合服务对象解决问题的能力
C.
符合服务对象解决问题的动机
D.
符合工作者的能力
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是( )(2017上真题)
A.
道尔顿制
B.
个别教学
C.
分组教学
D.
文纳特卡制
查看完整题目与答案
【单选题】Which of the following graph most accurately describes Canadian cod catches from 1950 to 19927 ______.
A.
B.
C.
查看完整题目与答案
【单选题】以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是()
A.
活动
B.
生成
C.
表现性
D.
行为
查看完整题目与答案
【单选题】以科学家为代表的人群及文化与以人文知识分子为代表的人群及文化,对对方的知识系统持一种什么样的态度?
A.
赞成
B.
反对
C.
冷漠
D.
轻视、傲慢
查看完整题目与答案
【单选题】设信道采用2DPSK调制，码元速率为300波特，则最大数据速率为______ B/s。
A.
300
B.
600
C.
900
D.
1200
查看完整题目与答案
【单选题】具有n 个顶点的连通图至少有 条边。
A.
n-1
B.
n
C.
n(n-1)/2
D.
2n
查看完整题目与答案
【单选题】以科学家为代表的人群及文化与以人文知识分子为代表的人群及文化,对对方的知识系统持一种什么样的态度:
A.
赞成
B.
轻视、傲慢
C.
冷漠
D.
反对
查看完整题目与答案
【单选题】(小2017上)能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是( )。
A.
道尔顿制
B.
个别教学
C.
分组教学
D.
文纳特卡制
查看完整题目与答案
【单选题】以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是( )目标。
A.
活动
B.
生成
C.
表现性
D.
行为
查看完整题目与答案
【单选题】GVRP是()的缩写
A.
GARP VLAN RegistrationProtocol
B.
GARP VLAN RecordProtocol
C.
GARP VLAN RemarkProtoco
D.
GARP VLAN RewriteProtocol
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是( )(2017上真题)
A.
道尔顿制
B.
个别教学
C.
分组教学
D.
文纳特卡制
查看完整题目与答案
【单选题】Which of the following graph most accurately describes Canadian cod catches from 1950 to 19927 ______.
A.
B.
C.
查看完整题目与答案
【单选题】以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是()
A.
活动
B.
生成
C.
表现性
D.
行为
查看完整题目与答案
【单选题】以科学家为代表的人群及文化与以人文知识分子为代表的人群及文化,对对方的知识系统持一种什么样的态度?
A.
赞成
B.
反对
C.
冷漠
D.
轻视、傲慢
查看完整题目与答案
【单选题】设信道采用2DPSK调制，码元速率为300波特，则最大数据速率为______ B/s。
A.
300
B.
600
C.
900
D.
1200
查看完整题目与答案
【单选题】具有n 个顶点的连通图至少有 条边。
A.
n-1
B.
n
C.
n(n-1)/2
D.
2n
查看完整题目与答案
【单选题】以科学家为代表的人群及文化与以人文知识分子为代表的人群及文化,对对方的知识系统持一种什么样的态度:
A.
赞成
B.
轻视、傲慢
C.
冷漠
D.
反对
查看完整题目与答案
【单选题】(小2017上)能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是( )。
A.
道尔顿制
B.
个别教学
C.
分组教学
D.
文纳特卡制
查看完整题目与答案
【单选题】以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是( )目标。
A.
活动
B.
生成
C.
表现性
D.
行为
查看完整题目与答案
【单选题】GVRP是()的缩写
A.
GARP VLAN RegistrationProtocol
B.
GARP VLAN RecordProtocol
C.
GARP VLAN RemarkProtoco
D.
GARP VLAN RewriteProtocol
查看完整题目与答案