皮皮学，免费搜题
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【单选题】
使用以下哪一种( )植物生长调节剂,可抑制古树生殖生长,促进营养生长,恢复达到复壮的目的。
A.
多效唑
B.
乙烯利
C.
萘乙酸
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】管道运输多用来输送流体货物。下列不能使用管道运输的货物是( )
A.
原油、成品油
B.
天然气
C.
固体煤浆、粮食
D.
铁块
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【判断题】在汽车电路中,1.25R表示导线截面积为1.25cm2的红色导线
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以下( )表示导线截面积为1.0mm 2 的双色导线,主色为红色,辅色为黄色。
A.
1.RW
B.
1.0RY
C.
0.1GY
D.
1.0YB
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【单选题】Who is Rip Van Winkle?
A.
A henpecked husband
B.
A hardworking farmer
C.
A fairy in the mountain
D.
A warrior in the Dependence War
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【多选题】下列关于管道运输货物的表述，正确的是（ ）。
A.
管道运输货物是指通过跨境管道运输方式进口的原油、天然气
B.
管道运输货物施行定期申报制度
C.
管道运输货物的收货人应在每季度申报上季度进口的货物
D.
不同国别原产地的货物可混合运输，但收货人应分别申报
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【判断题】定位轴线是用细点划线的线型来表示的。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】结合上述材料,关于创新描述不正确的是()
A.
创新就是发明一个全新的事物
B.
创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
C.
将两件平常的事物进行重组也可以是创新
D.
创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新
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【简答题】某化学兴趣小组利用下列装置进行O 2 、CO 2 的实验室制法和有关性质的研究。某化学兴趣小组利用下列装置进行一些气体的实验室制法和有关性质的研究。回答下列问题： （1）写出仪器的名称① __________ ；② _____________ 。 （2）甲同学要用KMnO 4 固体来制取O 2 ，应选用上图中的 _________ 装置（填编号），该反应的化学方程式是_______________...
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【单选题】种庄稼需要水,但这一地区今年老是不下雨,怎么办?一种办法是灌溉,以补天不下雨的不足。另一种办法是该种耐旱作物,使所种作物与环境相适应。这两种措施分别是
A.
纠正偏差和调整计划
B.
调整计划和纠正偏差
C.
反馈控制和前馈控制
D.
前馈控制和反馈控制
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【多选题】关于课程资源的认识正确的是()
A.
课程资源是指实施课程的必要而直接的条件，如图书馆、实验室等，不包括知识、技能等。
B.
只有校本课程的开发需要大量课程资源的支持，而实施国家课程和地方课程则不需要课程资源。
C.
课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。
D.
贫困地区和薄弱学校没有可以开发和利用的课程资源。
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A.
正确
B.
错误
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A.
1.RW
B.
1.0RY
C.
0.1GY
D.
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A.
A henpecked husband
B.
A hardworking farmer
C.
A fairy in the mountain
D.
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A.
管道运输货物是指通过跨境管道运输方式进口的原油、天然气
B.
管道运输货物施行定期申报制度
C.
管道运输货物的收货人应在每季度申报上季度进口的货物
D.
不同国别原产地的货物可混合运输，但收货人应分别申报
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【判断题】定位轴线是用细点划线的线型来表示的。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】结合上述材料,关于创新描述不正确的是()
A.
创新就是发明一个全新的事物
B.
创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
C.
将两件平常的事物进行重组也可以是创新
D.
创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新
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【简答题】某化学兴趣小组利用下列装置进行O 2 、CO 2 的实验室制法和有关性质的研究。某化学兴趣小组利用下列装置进行一些气体的实验室制法和有关性质的研究。回答下列问题： （1）写出仪器的名称① __________ ；② _____________ 。 （2）甲同学要用KMnO 4 固体来制取O 2 ，应选用上图中的 _________ 装置（填编号），该反应的化学方程式是_______________...
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【单选题】种庄稼需要水,但这一地区今年老是不下雨,怎么办?一种办法是灌溉,以补天不下雨的不足。另一种办法是该种耐旱作物,使所种作物与环境相适应。这两种措施分别是
A.
纠正偏差和调整计划
B.
调整计划和纠正偏差
C.
反馈控制和前馈控制
D.
前馈控制和反馈控制
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【多选题】关于课程资源的认识正确的是()
A.
课程资源是指实施课程的必要而直接的条件，如图书馆、实验室等，不包括知识、技能等。
B.
只有校本课程的开发需要大量课程资源的支持，而实施国家课程和地方课程则不需要课程资源。
C.
课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。
D.
贫困地区和薄弱学校没有可以开发和利用的课程资源。
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