皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【多选题】
下列内容中,属于结账工作的有( )。
A.
算有关账户的本期发生额及期末余额
B.
编制试算平衡表
C.
清点库存现金
D.
按照权责发生制对有关账项进行调整
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要( )。
A.
教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁
B.
在理解的基础上巩固
C.
建立民主平等的师生关系
D.
了解学生发展的具体特点
查看完整题目与答案
【单选题】进行现场访问,任意选择一群消费者或者营业人员进行谈话,了解他们对商品质量的看法或购买动向。使用的抽样技术是
A.
方便抽样
B.
判断抽样
C.
系统抽样
D.
配额抽样
查看完整题目与答案
【单选题】（）是指保险合同当事人事先不约定保险的价值，仅约定保险金额，在保险事故发生后再确定保险标的的实际价值的保险合同。
A.
定值保险合同
B.
原保险合同
C.
损失补偿保险合同
D.
不定值保险合同
查看完整题目与答案
【简答题】在“一元二次方程根与系数的关系”一课上，某教师设计如下的教学过程： 一、探究规律 先填空，再找规律： 思考：观察表中x1+x2与XlX2的值，它们与前面的一元二次方程的各项系数之间有什么关系?从中你能发现什么规律? 二、得出定理并证明（韦达定理）若一元二次方程 的两根为xl、x2，则 特殊的：若一元二次方程x2+px+q=0的两根为x1、x2，则 x1+x2=-pxlx2=q 证明此处略（师生合作...
查看完整题目与答案
【多选题】再保险合同的当事人是()。
A.
被保险人
B.
投保人
C.
受益人
D.
保险人
E.
再保险人
查看完整题目与答案
【判断题】“为教学而游戏”的游戏其规则、玩法、过程等通常由幼儿确定。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】电线接头、连接端子及连接器不可设置在( )。
A.
柜内;
B.
盒内;
C.
柜外
D.
盒外
查看完整题目与答案
【单选题】进行现场访问,任意选择一群消费者或者营业人员进行谈话,了解他们对商品质量的看法或购买动向。这样的方法称为( )。
A.
任意抽样技术
B.
判断抽样技术
C.
配额抽样技术
D.
以上都不是
查看完整题目与答案
【简答题】终端分别为开路、短路、匹配时,对应的反射系数是多少?
查看完整题目与答案
【单选题】组织教学的原则 其中,每一学科的知识都有单元、章、节及层次之间的序列。学生的认知、思考和探究能力,也有一个从具体到抽象、由简单到复杂的发展过程。因此组织教学活动既要考虑到教学知识之序,也要考虑到学生的能力培养与训练之序。 这属于哪一个原则
A.
发展性原则
B.
全面性原则
C.
科学而有序的原则
D.
多样性原则
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要( )。
A.
教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁
B.
在理解的基础上巩固
C.
建立民主平等的师生关系
D.
了解学生发展的具体特点
查看完整题目与答案
【单选题】进行现场访问,任意选择一群消费者或者营业人员进行谈话,了解他们对商品质量的看法或购买动向。使用的抽样技术是
A.
方便抽样
B.
判断抽样
C.
系统抽样
D.
配额抽样
查看完整题目与答案
【单选题】（）是指保险合同当事人事先不约定保险的价值，仅约定保险金额，在保险事故发生后再确定保险标的的实际价值的保险合同。
A.
定值保险合同
B.
原保险合同
C.
损失补偿保险合同
D.
不定值保险合同
查看完整题目与答案
【简答题】在“一元二次方程根与系数的关系”一课上，某教师设计如下的教学过程： 一、探究规律 先填空，再找规律： 思考：观察表中x1+x2与XlX2的值，它们与前面的一元二次方程的各项系数之间有什么关系?从中你能发现什么规律? 二、得出定理并证明（韦达定理）若一元二次方程 的两根为xl、x2，则 特殊的：若一元二次方程x2+px+q=0的两根为x1、x2，则 x1+x2=-pxlx2=q 证明此处略（师生合作...
查看完整题目与答案
【多选题】再保险合同的当事人是()。
A.
被保险人
B.
投保人
C.
受益人
D.
保险人
E.
再保险人
查看完整题目与答案
【判断题】“为教学而游戏”的游戏其规则、玩法、过程等通常由幼儿确定。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】电线接头、连接端子及连接器不可设置在( )。
A.
柜内;
B.
盒内;
C.
柜外
D.
盒外
查看完整题目与答案
【单选题】进行现场访问,任意选择一群消费者或者营业人员进行谈话,了解他们对商品质量的看法或购买动向。这样的方法称为( )。
A.
任意抽样技术
B.
判断抽样技术
C.
配额抽样技术
D.
以上都不是
查看完整题目与答案
【简答题】终端分别为开路、短路、匹配时,对应的反射系数是多少?
查看完整题目与答案
【单选题】组织教学的原则 其中,每一学科的知识都有单元、章、节及层次之间的序列。学生的认知、思考和探究能力,也有一个从具体到抽象、由简单到复杂的发展过程。因此组织教学活动既要考虑到教学知识之序,也要考虑到学生的能力培养与训练之序。 这属于哪一个原则
A.
发展性原则
B.
全面性原则
C.
科学而有序的原则
D.
多样性原则
查看完整题目与答案