【材料分析题】 闻老师是偏远山区的一名幼儿园教师,她所带的班级大部分孩子是留守儿童,由爷爷奶奶照顾,所以与其说闻老师是他们的老师,不如说闻老师更多的是“闻妈妈”。为了让留守的幼儿感受到妈妈的关怀,闻老师常常带着其他老师一起,与幼儿们玩“妈妈宝宝”的游戏,在欢乐的氛围中,让幼儿们感受到妈妈的关怀与幸福。但细心的闻老师还是发现班级上经常邋里邋遢的闹闹,闹闹是班级里最小的孩子,常常穿反衣服,闻老师了解到闹闹父母都已外出,由年事已高的奶奶照顾,所以一方面耐心教闹闹如何自己穿衣服,引导闹闹形成良好的习惯,另一方面闻老师也努力学习用手机录制视频,记录孩子们的成长瞬间,等孩子们的父母回来之后与他们分享孩子们的点滴成长。虽然孩子们的成长道路还很长,但是闻老师努力用自己的点滴付出,为孩子照亮成长的道路。 请结合材料,从教师职业道德的角度,评析闻老师的教育行为。