皮皮学，免费搜题
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【单选题】
中国民族工业的"短暂的春天"出现于( )
A.
太平天国运动期间
B.
洋务运动期间
C.
辛亥革命期间
D.
第一次世界大战期间
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】在VBA中,设S="中华人民共和国",表达式Left(S,2)+Right(S,1)+Mid(S,4,1)的值为 。
A.
"中华民国"
B.
"中共人国"
C.
"中华国民"
D.
"人民共和"
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【简答题】Please be aware that your (停留期限) should be within the validity of your visa.
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【单选题】顾客在人口中占的密度最高,每个顾客平均购货额也最高。这里很少同其他商圈发生重叠,属于 ()
A.
次级商圈
B.
B核心商圈
C.
边缘商圈
D.
D中心商圈
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【单选题】Please be aware that Sky Airlines reserves the right to deny boarding topassengers_____proper documentation.
A.
upon
B.
until
C.
without
D.
along
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【单选题】在客人研究和酒店研究的基础上进行完整服务产品设计,完整服务产品包括显性服务要素、隐性服务要素、环境要素和物品要素。其中( )是决定客人对服务评价的深层次关键因素。
A.
性服务要素、物品要素
B.
性服务要素、环境要素
C.
性服务要素、隐性服务要素
D.
境要素、物品要素
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【单选题】设 S=" 中华人民共和国 " 表达式 Left ( S,1 ) +Right ( S,1 ) +Mid ( S,3,2) 的值为 ( )
A.
" 中华民国 "
B.
" 中国人民 "
C.
" 中共人民 "
D.
" 人民共和 "
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【单选题】三岁的汤姆有发脾气、攻击、自伤、不服从等问题行为,研究者采用了以下方法:当汤姆出现听话的行为时,研究者给予糖果或拥抱,而当出现上面的问题行为时,就得不到强化。于是,当汤姆变得易于服从要求后,他就较少地出现哭闹、攻击和自伤行为了。 请问这个强化程序具体属于哪一种?
A.
ＤＲＬ
B.
ＤＲＯ
C.
ＤＲＡ
D.
ＤＲＨ
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【简答题】在一次语言活动中,某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解,教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节,一边演示活动的教具,同时伴随相关的轻音乐。 假如你旁听了这节课,请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。
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【单选题】Please be aware that you have to have your visa .
A.
extending
B.
extended
C.
expanded
D.
expanding
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【简答题】材料 : 在一次语言活动中,某教师给幼儿讲 “小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解,教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节,一边演示活动的教具,同时伴随相关的轻音乐。 问题 : 请用感知觉规律理论对这次教学活动进行分析和评价。
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【单选题】在VBA中,设S="中华人民共和国",表达式Left(S,2)+Right(S,1)+Mid(S,4,1)的值为 。
A.
"中华民国"
B.
"中共人国"
C.
"中华国民"
D.
"人民共和"
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【简答题】Please be aware that your (停留期限) should be within the validity of your visa.
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【单选题】顾客在人口中占的密度最高,每个顾客平均购货额也最高。这里很少同其他商圈发生重叠,属于 ()
A.
次级商圈
B.
B核心商圈
C.
边缘商圈
D.
D中心商圈
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【单选题】Please be aware that Sky Airlines reserves the right to deny boarding topassengers_____proper documentation.
A.
upon
B.
until
C.
without
D.
along
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【单选题】在客人研究和酒店研究的基础上进行完整服务产品设计,完整服务产品包括显性服务要素、隐性服务要素、环境要素和物品要素。其中( )是决定客人对服务评价的深层次关键因素。
A.
性服务要素、物品要素
B.
性服务要素、环境要素
C.
性服务要素、隐性服务要素
D.
境要素、物品要素
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【单选题】设 S=" 中华人民共和国 " 表达式 Left ( S,1 ) +Right ( S,1 ) +Mid ( S,3,2) 的值为 ( )
A.
" 中华民国 "
B.
" 中国人民 "
C.
" 中共人民 "
D.
" 人民共和 "
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【单选题】三岁的汤姆有发脾气、攻击、自伤、不服从等问题行为,研究者采用了以下方法:当汤姆出现听话的行为时,研究者给予糖果或拥抱,而当出现上面的问题行为时,就得不到强化。于是,当汤姆变得易于服从要求后,他就较少地出现哭闹、攻击和自伤行为了。 请问这个强化程序具体属于哪一种?
A.
ＤＲＬ
B.
ＤＲＯ
C.
ＤＲＡ
D.
ＤＲＨ
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【简答题】在一次语言活动中,某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解,教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节,一边演示活动的教具,同时伴随相关的轻音乐。 假如你旁听了这节课,请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。
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【单选题】Please be aware that you have to have your visa .
A.
extending
B.
extended
C.
expanded
D.
expanding
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【简答题】材料 : 在一次语言活动中,某教师给幼儿讲 “小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解,教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节,一边演示活动的教具,同时伴随相关的轻音乐。 问题 : 请用感知觉规律理论对这次教学活动进行分析和评价。
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