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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】研究者通过某种媒介(如儿童的绘画、手工制作、日记等作品)来了解儿童心理活动的方法，是( )。
A.
谈活法
B.
作品分析法
C.
实验法
D.
测验法
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【单选题】通过对儿童作品的分析来了解儿童心理活动的方法是
A.
谈话法
B.
实验法
C.
作品分析法
D.
观察法
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【简答题】人的发展的动力观:内:孟子,性善论,(教育目的“明人伦”,“富贵不能...贫贱...威武...”“民为贵,社稷轻,...”弗洛伊德,威尔逊,格塞尔。外铄论:荀子,性恶论,化性起伪。洛克,华生。多因素相互作用论,马克思。
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【简答题】各个学段的阅读教学都要重视()和()。各学段关于朗读的目标中都要求()。
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【单选题】关于 人身心发展的动力有不同观点,孟子认为人性本善,是我国古代()论的代表。
A.
内发论
B.
外烁论
C.
多因素交互作用论
D.
辐合论
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【简答题】各个学段的阅读教学都要重视( )。
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【简答题】各个学段的阅读教学都要重视( )和默读。
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【单选题】各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求( )。
A.
大声地朗读
B.
快速地默读
C.
矫情做作的腔调
D.
有感情地朗读
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【单选题】《侠客行》中的赏善罚恶令实际上是：
A.
一道指令
B.
一份判决书
C.
一件信物
D.
一份邀请函
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【单选题】研究者通过对图画、作业、日记等作品的分析来了解儿童心理活动的方法是（）。
A.
重点观察法
B.
间接观察法
C.
定期观察法
D.
直接观察法
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作品分析法
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实验法
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谈话法
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实验法
C.
作品分析法
D.
观察法
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A.
大声地朗读
B.
快速地默读
C.
矫情做作的腔调
D.
有感情地朗读
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A.
一道指令
B.
一份判决书
C.
一件信物
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B.
间接观察法
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