皮皮学,免费搜题
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【简答题】
订单贷款目前的日利率约为万分之五,也就是1000元贷款一天的利息是5元钱;贷款按 、 计算利息, 开始计息,还款当日不计息。
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】要查询前10行数据,应使用( )。
A.
limit 10,20
B.
limit 10, 10
C.
limit 10
D.
limit 11,30
查看完整题目与答案
【单选题】能引起蜗底部基底膜产生最大振幅的是
A.
任何频率的声波
B.
低频声波
C.
中频声波
D.
高频声波
E.
与声频无关
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【多选题】关于梅尼埃病正确的描述是:
A.
以反复发作性眩晕、 伴波动性耳鸣和耳聋为特点
B.
眩晕发作持续20 min至数小时不等
C.
可有共济失调表现
D.
常伴自主神经功能紊乱和平衡障碍
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【单选题】News report 2 Question 3 and 4 are based on the news report you have just heard. Question 3
A.
A study of the fast- food service.
B.
Fast food customer satisfaction.
C.
McDonald's new business strategies.
D.
Competition in the fast food industry.
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【判断题】()在不影响网络正常工作的情况下,黑客进行信息的截获.窃取t破译的攻击方式称之为被动攻击.
A.
正确
B.
错误
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【多选题】患者,男性。60岁。慢性阻塞性肺病II型呼吸衰竭患者,实验室检查,血气二氧化碳分压>70mmHg,应给予的护理措施有?
A.
保持呼吸道通畅
B.
促进排痰
C.
防止误吸
D.
防止坠床
E.
遵医嘱给予解痉,平喘药物
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【单选题】有关和梅的正确描述是。
A.
它是DNA分子,但具有催化功能。
B.
它是RNA分子,但具有催化功能。
C.
它是位于细胞核内的酶。
D.
它是专门水解核酸的蛋白质
E.
它是有RNA和蛋白质构成的酶
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【简答题】“DS6 微倾式水准仪”是根据仪器上哪个部件命名的,该部件功能是什么,其中DS6表示什么?
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【单选题】齿轮传动时,由于接触表面裂纹扩展,使表面上小块金属脱落,形成麻点和斑坑,这种现象称为
A.
轮齿疲劳折断
B.
齿面磨损
C.
齿面疲劳点蚀
D.
齿面胶合
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【单选题】《纲要》中指出,教师要建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快形成安全感、信任感。因此构建良好的师生关系是一个和谐班级的先决条件,这就要求我们在平时的生活和学习中,放下自己所谓的班级管理者的姿态,多和孩子们交流沟通,去聆听孩子们的想法和意见,经常去换位思考问题,才能把自己和孩子的距离拉近,让孩子对老师产生安全感、信任感,在班级生活中感受到快乐。如:多和孩子一起看看书,多和孩子...
A.
规则引导法
B.
目标指引法
C.
情感沟通法
D.
榜样激励法
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A.
任何频率的声波
B.
低频声波
C.
中频声波
D.
高频声波
E.
与声频无关
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A.
以反复发作性眩晕、 伴波动性耳鸣和耳聋为特点
B.
眩晕发作持续20 min至数小时不等
C.
可有共济失调表现
D.
常伴自主神经功能紊乱和平衡障碍
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【单选题】News report 2 Question 3 and 4 are based on the news report you have just heard. Question 3
A.
A study of the fast- food service.
B.
Fast food customer satisfaction.
C.
McDonald's new business strategies.
D.
Competition in the fast food industry.
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A.
正确
B.
错误
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【多选题】患者,男性。60岁。慢性阻塞性肺病II型呼吸衰竭患者,实验室检查,血气二氧化碳分压>70mmHg,应给予的护理措施有?
A.
保持呼吸道通畅
B.
促进排痰
C.
防止误吸
D.
防止坠床
E.
遵医嘱给予解痉,平喘药物
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A.
它是DNA分子,但具有催化功能。
B.
它是RNA分子,但具有催化功能。
C.
它是位于细胞核内的酶。
D.
它是专门水解核酸的蛋白质
E.
它是有RNA和蛋白质构成的酶
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A.
轮齿疲劳折断
B.
齿面磨损
C.
齿面疲劳点蚀
D.
齿面胶合
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【单选题】《纲要》中指出,教师要建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快形成安全感、信任感。因此构建良好的师生关系是一个和谐班级的先决条件,这就要求我们在平时的生活和学习中,放下自己所谓的班级管理者的姿态,多和孩子们交流沟通,去聆听孩子们的想法和意见,经常去换位思考问题,才能把自己和孩子的距离拉近,让孩子对老师产生安全感、信任感,在班级生活中感受到快乐。如:多和孩子一起看看书,多和孩子...
A.
规则引导法
B.
目标指引法
C.
情感沟通法
D.
榜样激励法
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