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【简答题】
教资材料分析1:中公2019版模拟卷第五套第25题 材料 :老师了解到学生学习基础较差,且因家境贫寒导致自卑心理。因此,老师制定并实施了“扶”的措施。其利用课余时间与谈心,以的榜样故事鼓舞他树立理想,实现人生价值;为他组建“学习帮帮团”,帮助他学习;让他当班级传委员,以发挥画画的特长;对他取得的进步给予赞赏;“我们是一个友爱和谐的家”班会课上,同学们友善地接纳了;针对在课堂上做小动作的行为,老师没有当众训斥他,而是委婉地提示。一段时间后,爱上了学习,成绩也提高了。他在日记中写到:“幸福要靠自己去奋斗。努力学习吧,我能越来越好......” 问题 :结合材料分析老师是 如何依据需要层次理论制定教育措施 的。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】关于多重线性相关与回归说法错误的有( )
A.
进行相关与回归分析时资料需满足LINE条件
B.
确定系数是复相关系数的平方
C.
进入方程的变量数目越多，复相关系数越大
D.
在选择变量时通常采用逐步引入-剔除法
E.
复相关系数的假设检验与部分(偏)相关系数的假设检验等价
【简答题】____安装串联电容器的目的,一是改善系统的功率因数,二是调整网络电压。
【简答题】应用相关与回归分析应注意哪些问题?
【简答题】试述相关与回归分析应注意的几个问题。