皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【单选题】
听诊时心率在正常范围而节律规整，最可能是( )
A.
心房颤动
B.
室性早搏
C.
Ⅰ度房室传导阻滞
D.
心房扑动
E.
Ⅱ度房室传导阻滞，现象
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】硝酸酯类的临床应用正确的是
A.
仅对稳定型心绞痛有效
B.
不宜用于变异型心绞痛
C.
不宜用于不稳定型心绞痛
D.
不宜用于急性心肌梗死
E.
可用于治疗和预防各种类型的心绞痛
查看完整题目与答案
【简答题】本课程的任务是讨论 和 通用零件的设计
查看完整题目与答案
【单选题】甲亢术前准备正确给药应是
A.
先给碘化物，术前2周再给硫脲类
B.
只给硫脲类
C.
只给碘化物
D.
先给硫脲类，术前2周再给碘化物
查看完整题目与答案
【单选题】甲亢术前准备正确给药应是
A.
先给硫脲类，术前2周于给碘化物
B.
先给碘化物，术前2周再给硫脲类
C.
只给硫脲类
D.
只给碘化物
E.
两类药均不
查看完整题目与答案
【单选题】甲亢术前准备正确给药应是
A.
先给碘化物，术前两周再给硫脲类
B.
先给硫脲类，术前两周再给碘化物
C.
只给硫脲类
D.
只给碘化物
查看完整题目与答案
【单选题】硝酸酯类的临床应用正确的是
A.
仅对稳定型心绞痛有效
B.
不宜用于变异型心绞痛
C.
可用于治疗和预防各种类型的心绞痛
D.
不宜用于急性心肌梗死
查看完整题目与答案
【单选题】教师通过展示实物、教具或情境表演,引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考,明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景,也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景,这些教学方法是( )。
A.
观察法
B.
演示法
C.
示范法
D.
范例法
查看完整题目与答案
【单选题】教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考，明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景，也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教学方法是（）。
A.
观察法
B.
演示法
C.
示范法
D.
范例法
查看完整题目与答案
【简答题】()假定的客观性和真实度强一些。
查看完整题目与答案
【简答题】简术洛夫洛克将服务分成了哪四类?
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】硝酸酯类的临床应用正确的是
A.
仅对稳定型心绞痛有效
B.
不宜用于变异型心绞痛
C.
不宜用于不稳定型心绞痛
D.
不宜用于急性心肌梗死
E.
可用于治疗和预防各种类型的心绞痛
查看完整题目与答案
【简答题】本课程的任务是讨论 和 通用零件的设计
查看完整题目与答案
【单选题】甲亢术前准备正确给药应是
A.
先给碘化物，术前2周再给硫脲类
B.
只给硫脲类
C.
只给碘化物
D.
先给硫脲类，术前2周再给碘化物
查看完整题目与答案
【单选题】甲亢术前准备正确给药应是
A.
先给硫脲类，术前2周于给碘化物
B.
先给碘化物，术前2周再给硫脲类
C.
只给硫脲类
D.
只给碘化物
E.
两类药均不
查看完整题目与答案
【单选题】甲亢术前准备正确给药应是
A.
先给碘化物，术前两周再给硫脲类
B.
先给硫脲类，术前两周再给碘化物
C.
只给硫脲类
D.
只给碘化物
查看完整题目与答案
【单选题】硝酸酯类的临床应用正确的是
A.
仅对稳定型心绞痛有效
B.
不宜用于变异型心绞痛
C.
可用于治疗和预防各种类型的心绞痛
D.
不宜用于急性心肌梗死
查看完整题目与答案
【单选题】教师通过展示实物、教具或情境表演,引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考,明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景,也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景,这些教学方法是( )。
A.
观察法
B.
演示法
C.
示范法
D.
范例法
查看完整题目与答案
【单选题】教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考，明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景，也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教学方法是（）。
A.
观察法
B.
演示法
C.
示范法
D.
范例法
查看完整题目与答案
【简答题】()假定的客观性和真实度强一些。
查看完整题目与答案
【简答题】简术洛夫洛克将服务分成了哪四类?
查看完整题目与答案