贾德1908年所做的“水下打靶”实验,是学习迁移研究的经典实验之一。他将被试分成两组,要他们练习用标枪投中水下的靶子。实验前,对一组讲授了光学折射原理,另一组不讲授,只能从尝试中获得一些经验。在开始投掷练习时,靶子置于水下1.2英尺处。结果,讲授过和未讲授过折射原理的被试,其成绩相同,这是由于在开始测验中,所有被试都必须学会运用标枪,理论的说明不能替代练习。 当把水下1.2英尺处的靶子移到水下4英尺处时,两组的差异就明显地表现出来:未讲授折射原理一组的被试不能运用水下1.2英尺处的投掷经验以改进把子位于水下4英尺处的投掷练习,错误持续发生;而折射原理的被试,则能迅速适应水下4英尺处的学习情境,快、投得准。 (1)贾德在该实验基础上,提出了何种学习迁移理论? (2)该理论的基本观点是什么? (3)依据该理论,产生学习迁移的关键是什么? (4)该理论对教学的主要启示是什么?