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【多选题】
在学生回答或操作不完全时,要对合理的部分进行 肯定 , 并 指出不合理的部分,使学生明确教师强化的意图 , 以下的教学片断是符合这一点的是( )A.
“ 非常好！从刚刚的讨论中可以得到 当磁铁插入线圈时，意味着穿过线圈的磁通量增加，这时感应电流的磁场方向与磁铁的磁场方向相反，阻碍磁通量的增加。当磁铁拔出时，意味着穿过回路的磁通量减少，这时感应电流的磁场方向与磁铁的磁场方向相同，阻碍磁通量的减少。 （突出 “阻碍”） ”
B.
“ 知道了楞次定律的内容后，现在我们要进一步理解 “阻碍”和“变化”的含义。 ”
C.
“ 可见， “阻碍”只是延缓磁通量的变化，不能阻止磁通量变化， 最终该增加的还要增加，该减小的还是要减小。 其次 阻碍的方法方式很多 ， 可以 “敌进我退，敌退我进”，“来 拒 去留 ”（用于相对运动的情况）， 也 可以 “增缩减扩”（用于线圈面积的变化情况）。 ） ”
D.
“ 好，看来同学们掌握了如何画出原磁场方向和感应电流磁场方向大家就按这个顺序分组讨论实验 N极拔出 、 S极插入 、 S极拔出 和磁场关系。 ”
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】被审计单位销货业务已恰当审批的关健内部控制点为 ( ) 。
A.
发货之前批准赊销
B.
发运凭证均经事先编号
C.
货物的发运
D.
价格、付款条件、运费、折扣等内容的确定
【多选题】第八章 被审计单位销货业务已恰当审批的关健内部控制点为( )。
A.
发货之前批准赊销
B.
发运凭证均经事先编号
C.
货物的发运
D.
价格、付款条件、运费、折扣等内容的确定
【简答题】某边界没有受力也没有受到支撑,此边界已知条件是()。