皮皮学，免费搜题
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【多选题】
带阀壳的气阀机构的特点有( )。
A.
可使气缸盖结构简单
B.
拆装、维修气阀方便
C.
气阀过度磨损导致缸盖报废
D.
阀杆不受侧推力
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参考答案：
参考解析：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】高血氨症导致脑功能障碍的生化机制是氨增高会
A.
大量消耗脑中的α-酮戊二酸
B.
升高脑中PH
C.
升高脑中尿素浓度
D.
抑制脑中酶活性
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【单选题】高血氨症导致脑功能障碍的生化机制是血氨增高可
A.
升高脑中的pH
B.
直接抑制呼吸链
C.
抑制脑中酶的活性
D.
升高脑中尿素浓度
E.
大量消耗脑内的α-酮戊二酸
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【多选题】普通高中化学课程标准(实验版)对教科书的编写提出了哪些建议?
A.
教科书内容的组织要有利于学生科学探究活动的开展
B.
习题类型要多样化，要增加实践题和开放题的比例
C.
根据课程模块的特点选择有效的评价策略
D.
教科书编写要有助于发挥化学教师的创造性
E.
教科书编写要处理好各课程模块之间的关系
F.
教科书内容要有鲜明的时代性
G.
教科书内容要反映科学、技术与社会的相互关系
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【单选题】高血氨症导致脑功能障碍的生化机制是氨增高会
A.
大量消耗脑中-酮戊二酸
B.
升高脑中pH
C.
升高脑中尿素浓度
D.
抑制脑中酶活性
E.
直接抑制脑中呼吸链
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【简答题】甲图是大型超市内常见的自动人行道，它能方便快捷地运输顾客和货物上下楼，乙图是其构造示意图，丙表是其部分参数（表中“运输能力”是指每小时运输的顾客和货物所受的总重力）。 效率 80% 提升高度 4.8m 额定运输能力 5.4×10 6 N/h 额定速度 0.6m/s （1）图乙中顾客A站在静止的自动人行道上，请画出他受到的重力和支持力的示意图。 （2）自动人行道以额定速度上行时，假设站在一楼地板上的...
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【简答题】阅读下列三段材料．根据要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准（实验）》关于“几种重要的金属化合物”的内容标准是：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质．能列举合金材料的重要应用。 材料二某版本高中实验教科书《化学1》“钠的重要化合物”的部分内容： 氧化钠和过氧化钠思考与交流 1．回忆前面做过的实验．描述氧化钠和过氧化钠的颜色、状态。 2．氧...
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【单选题】板块构造学说是20世纪最重要的科学成果之一。下图为某种类型的板块边界示意图。 板块构造学说有助于人类进一步认识：（） ①海陆间水循环的机理②洋流分布和运动规律 ③地震分布和活动规律④矿产资源的分布规律
A.
①②
B.
②③
C.
③④
D.
①③
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【单选题】高血氨症导致脑功能障碍的生化机制是血氨增高后可()
A.
升高脑中pH
B.
直接抑制呼吸链
C.
抑制
D.
升高脑中尿素浓度
E.
大量消耗脑内的α-酮戊二酸
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【多选题】普通高中化学课程标准(实验版)对课程资源的开发与利用提出了哪些建议?
A.
编写配合教科书使用的教师手册
B.
教科书内容要有鲜明的时代性
C.
加强化学实验室的建设
D.
重视利用信息化课程资源
E.
教科书编写要有助于发挥化学教师的创造性
F.
充分利用社区学习资源
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【单选题】高氨血症导致脑功能障碍的生化机制是血氨增高后可
A.
升高脑中的pH值
B.
直接抑制呼吸链
C.
抑制脑中酶的活性
D.
升高脑中尿素浓度
E.
大量消耗脑内的 α - 酮戊二酸
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【单选题】高血氨症导致脑功能障碍的生化机制是氨增高会
A.
大量消耗脑中的α-酮戊二酸
B.
升高脑中PH
C.
升高脑中尿素浓度
D.
抑制脑中酶活性
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【单选题】高血氨症导致脑功能障碍的生化机制是血氨增高可
A.
升高脑中的pH
B.
直接抑制呼吸链
C.
抑制脑中酶的活性
D.
升高脑中尿素浓度
E.
大量消耗脑内的α-酮戊二酸
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A.
教科书内容的组织要有利于学生科学探究活动的开展
B.
习题类型要多样化，要增加实践题和开放题的比例
C.
根据课程模块的特点选择有效的评价策略
D.
教科书编写要有助于发挥化学教师的创造性
E.
教科书编写要处理好各课程模块之间的关系
F.
教科书内容要有鲜明的时代性
G.
教科书内容要反映科学、技术与社会的相互关系
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A.
大量消耗脑中-酮戊二酸
B.
升高脑中pH
C.
升高脑中尿素浓度
D.
抑制脑中酶活性
E.
直接抑制脑中呼吸链
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【简答题】阅读下列三段材料．根据要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准（实验）》关于“几种重要的金属化合物”的内容标准是：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质．能列举合金材料的重要应用。 材料二某版本高中实验教科书《化学1》“钠的重要化合物”的部分内容： 氧化钠和过氧化钠思考与交流 1．回忆前面做过的实验．描述氧化钠和过氧化钠的颜色、状态。 2．氧...
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A.
①②
B.
②③
C.
③④
D.
①③
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A.
升高脑中pH
B.
直接抑制呼吸链
C.
抑制
D.
升高脑中尿素浓度
E.
大量消耗脑内的α-酮戊二酸
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A.
编写配合教科书使用的教师手册
B.
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加强化学实验室的建设
D.
重视利用信息化课程资源
E.
教科书编写要有助于发挥化学教师的创造性
F.
充分利用社区学习资源
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A.
升高脑中的pH值
B.
直接抑制呼吸链
C.
抑制脑中酶的活性
D.
升高脑中尿素浓度
E.
大量消耗脑内的 α - 酮戊二酸
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