是一位外地转过来的幼儿,但幼儿园大部分的老师都知道他,因为他是有名的“捣蛋鬼 ” ,与班上的小朋友关系极其不好,经常欺侮“弱小”的幼儿。他对学习活动极为反感。老师知道他并不笨,本质上还是好的,于是经常找他聊天。老师根据他每天来幼儿园的时间比较早的特点,让他帮老师做一些力所能及的活儿,如:让他协助幼儿园的老师给小朋友分发早饭。 从此以后 ,每天都来得特别早,做事情也变得井井有条,班上的小朋友开始慢慢和他交好,并在学习活动.上不断地帮助他,使不断地在进步。 问题 : 请结合材料 ,从儿童观的角度,评析老师的教育行为。