皮皮学，免费搜题
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【简答题】
结核性脑膜炎中期表现
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将“体会时间的宝贵,并珍惜时间”作为教师目标之一。该目标属于:
A.
知识性目标
B.
过程性目标
C.
技能性目标
D.
情感性目标
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【单选题】张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将”体会时间的富贵,并珍惜时间“作为教学目标之一。该目标属于
A.
知识性目标
B.
过程性目标
C.
技能性目标
D.
情感性目标
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【单选题】《义务教育法》规定,适龄儿童享有的人学权包括()。
A.
免试入学
B.
居住地就近入学
C.
面试入学，自愿选择学校
D.
免试入学，在户籍所在地就近入学
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【单选题】支路电流法就是以( )未知量,利用( )和( )针对( )来列出相应的电路方程,联立解出各支路的电流。
A.
电压、基尔霍夫定律、欧姆定律，支路
B.
电动势、基尔霍夫定律、欧姆定律，支路
C.
功率、基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律，节点和网孔
D.
支路电流、基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律，节点和单回路
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【单选题】下面关于用支路电流法求解全部未知的支路电流时,下列叙述正确的是( )
A.
需要列写全部节点上的KCL方程
B.
需要列写全部节点上的KCL方程和全部网孔上的KVL方程
C.
需要列写全部回路上的KVL方程
D.
需要列写独立节点上的KCL方程和独立回路上的KVL方程
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【单选题】张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。该目标属于（ ）。
A.
知识性目标
B.
过程性目标
C.
技能性目标
D.
情感性目标
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【多选题】管理的对象应当是组织中的所有资源,主要包括()
A.
人力资源
B.
物力资源
C.
财力资源
D.
信息资源
E.
自然资源
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【单选题】下面关于用支路电流法求解全部未知的支路电流时，下列叙述正确的是( )
A.
需要列写全部节点上的 KCL 方程
B.
需要列写全部回路上的 KVL 方程
C.
需要列写全部节点上的 KCL 方程和全部网孔上的 KVL 方程
D.
需要列写独立节点上的 KCL 方程和独立回路上的 KVL 方程
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【单选题】张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于()
A.
知识性目标
B.
过程性目标
C.
技能性目标
D.
情感性目标
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【单选题】不适合日常整日使用的是
A.
粉底
B.
眉笔
C.
口红
D.
假睫毛
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A.
知识性目标
B.
过程性目标
C.
技能性目标
D.
情感性目标
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【单选题】张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将”体会时间的富贵,并珍惜时间“作为教学目标之一。该目标属于
A.
知识性目标
B.
过程性目标
C.
技能性目标
D.
情感性目标
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【单选题】《义务教育法》规定,适龄儿童享有的人学权包括()。
A.
免试入学
B.
居住地就近入学
C.
面试入学，自愿选择学校
D.
免试入学，在户籍所在地就近入学
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【单选题】支路电流法就是以( )未知量,利用( )和( )针对( )来列出相应的电路方程,联立解出各支路的电流。
A.
电压、基尔霍夫定律、欧姆定律，支路
B.
电动势、基尔霍夫定律、欧姆定律，支路
C.
功率、基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律，节点和网孔
D.
支路电流、基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律，节点和单回路
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【单选题】下面关于用支路电流法求解全部未知的支路电流时,下列叙述正确的是( )
A.
需要列写全部节点上的KCL方程
B.
需要列写全部节点上的KCL方程和全部网孔上的KVL方程
C.
需要列写全部回路上的KVL方程
D.
需要列写独立节点上的KCL方程和独立回路上的KVL方程
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【单选题】张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。该目标属于（ ）。
A.
知识性目标
B.
过程性目标
C.
技能性目标
D.
情感性目标
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【多选题】管理的对象应当是组织中的所有资源,主要包括()
A.
人力资源
B.
物力资源
C.
财力资源
D.
信息资源
E.
自然资源
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【单选题】下面关于用支路电流法求解全部未知的支路电流时，下列叙述正确的是( )
A.
需要列写全部节点上的 KCL 方程
B.
需要列写全部回路上的 KVL 方程
C.
需要列写全部节点上的 KCL 方程和全部网孔上的 KVL 方程
D.
需要列写独立节点上的 KCL 方程和独立回路上的 KVL 方程
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【单选题】张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于()
A.
知识性目标
B.
过程性目标
C.
技能性目标
D.
情感性目标
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【单选题】不适合日常整日使用的是
A.
粉底
B.
眉笔
C.
口红
D.
假睫毛
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