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【单选题】
下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是 [ ]A.
“北国风光,千里,飘。内外,惟余莽莽;大河上下,滔滔。蛇,象,欲与天公试比高”,这几句描写,情景交融,动静相济,词韵俱佳,构成了一幅极妙的北国雪景图。
B.
“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”,这是过渡句,传统称为“过片”,它起着承上启下的作用。
C.
“惜秦皇汉武 ,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”,一个“惜”字,表达了作者对秦皇汉武唐宗宋祖历史功绩的否定,他们远远不能与今天的无产阶级革命英雄相比。
D.
这首词在写作上的突出特点是写景、抒情、议论紧密融合,构成雄浑博大的意境。
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,中小学信息技术课时要求是:小学阶段信息技术课程;一般不少于( )学时; 初中阶段信息技术课程,一般不少于( )学时;高中阶段信息技术课程;一般为( )学时。 上机课时不应少于总学时的( )。
【单选题】霍乱患者发生剧烈腹泻、呕吐的机制是
A.
细菌内毒素引起肠黏膜上皮细胞分泌功能增加
B.
细菌的溶血素引起自主神经系统功能失调
C.
细菌产生的酶引起黏膜的损害和炎症
D.
细菌外毒素(肠毒紊)激活环磷酸腺苷介质系统所致
E.
胆汁分泌减少，引起胃肠功能紊乱
【单选题】霍乱患者剧烈腹泻的机制是
A.
内毒素引起肠细胞分泌功能增加
B.
肠毒素激活腺苷环化酶引起肠细胞分泌增加
C.
肠毒素使cGMP升高,引起肠黏膜细胞分泌增加
D.
细菌产生的酶引起肠黏膜损害和炎症
E.
细菌产生的毒素引起肠黏膜损害和炎症
【单选题】导致霍乱患者剧烈腹泻的机制主要是（ ）
A.
肠粘膜广泛炎症
B.
弧菌抑制了肠液的吸收
C.
肠粘膜细胞分泌亢进
D.
肠毒素使绒毛滤过水分增多
E.
杯状细胞分泌粘液增多
【单选题】下列哪种情况应办理证单更改事宜( )。
A.
超过检验检疫有效期限
B.
更改不同输出国或地区而有不同检疫要求的
C.
人境改换包装或又重新拼装的货物需重新检验检疫的
D.
检验检疫机构签发的各种证单,报检人有正当理由需要更改或者增减内容时,必须向原签证的检验检疫机构申请。
【单选题】霍乱患者发生剧烈腹泻、呕吐的机制是（）
A.
细菌内毒素引起肠黏膜上皮细胞分泌功能增加
B.
细菌外毒素（肠毒素）激活环磷酸腺苷介质系统所致
C.
细菌产生的酶引起黏膜的损害和炎症
D.
细菌的溶血素引起自主神经系统功能失调
E.
胆汁分泌减少，引起胃肠功能紊乱
【单选题】在教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中，有关初中信息技术课程教学目标部分指出，要让学生通过信息技术课程的学习（）。
A.
熟悉信息社会的发展特点，做遵纪守法的公民
B.
树立正确的信息价值观，能够根据需要获取相关信息
C.
熟悉信息技术的应用环境，掌握网上发布信息的方法
D.
树立正确的知识产权意识，能够遵照法律道德行为负责任地使用信息技术
【单选题】教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中，有关小学信息技术课程教学目标部分指出，要让学生通过信息技术课程的学习______
A.
熟悉信息社会的发展特点，做遵纪守法的公民
B.
树立正确的信息价值观，能够根据需要获取相关信息
C.
熟悉信息技术的应用环境，掌握网上发布信息的方法
D.
知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识
【单选题】霍乱患者发生剧烈腹泻、呕吐的机制是（）
A.
细菌内毒素引起肠黏膜上皮细胞分泌功能增加
B.
细菌的溶血素引起自主神经系统功能失调
C.
细菌产生的酶引起黏膜的损害和炎症
D.
细菌外毒素（肠毒素）激活环磷酸腺苷介质系统所致
E.
胆汁分泌减少，引起胃肠功能紊乱
【单选题】霍乱患者发生剧烈腹泻、呕吐的机制是
A.
细菌内毒素引起肠黏膜上皮细胞分泌功能增加
B.
细菌外毒索(肠毒素)激活环磷酸腺苷介质系统所致
C.
细菌产生的酶引起黏膜的损害和炎症
D.
细菌的溶血素引起自主神经系统功能失调
E.
胆汁分泌减少，引起胃肠功能紊乱
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