皮皮学，免费搜题
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【判断题】
磺胺类药物的结构特点是具有对氨基苯磺酰胺结构
A.
正确
B.
错误
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.
匮乏 沉缅 汗涔涔 拾人牙慧
B.
蜇伏 国粹 打水漂 繁文缛节
C.
瑕疵 邮戳 笑眯眯 明枪暗剑
D.
通牒 绿洲 条形码 曲意逢迎
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【单选题】下列句子没有使用修辞手法的一项是
A.
性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。
B.
清国留学生头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
C.
他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
D.
老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
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【单选题】维果斯基提出了()概念
A.
平行教育
B.
集体教育
C.
最近发展区
D.
和谐全面教育
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【单选题】为进一步严明纪法,发挥警示教育作用,福建省纪委监委9日将近期查处的多起党员干部涉黑涉恶腐败和充当“保护伞”典型案例予以通报,并交由司法部门依法审理。这一做法最能体现法律的哪个特征( )
A.
法律是一种特殊的行为规范
B.
法律是由国家制定或认可的
C.
法律对全体社会成员具有普遍约束力
D.
法律是由国家强制力保证实施的
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【单选题】(19届湖北高三1月高考模拟调研) 作为数亿网民赖以生存的第五空间,互联网必须源源不断地提供网上 “精神食粮”供给。然而,曾经互联网野蛮生长的事实证明,精神食粮有好坏之分,正能量的“精神食粮”才是网民健康“生长”最需要的营养,才应是新时代网络空间的最大主题。对网络正能量的认识,正确的是 ( ) 1 正能量最有凝聚力,激励人们向真向善创造美好生活 2 正能量需要好载体,应打造网民喜闻乐见的网络...
A.
①②
B.
①④
C.
②④
D.
③④
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【单选题】维果斯基提出了( )理论。
A.
关键期
B.
转折期
C.
最近发展期
D.
敏感期
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【单选题】在框架属性对话框中不可以进行的设置是()
A.
该框架出始页面的设置
B.
框架的大小
C.
框架的色彩
D.
框架的名称
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【多选题】在框架属性对话框中,可进行( )设置
A.
名称
B.
初始网页
C.
框架大小
D.
边距
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【单选题】下列句子中,没有使用修辞手法的一项是
A.
不知道发生了什么事，她看起来心情不是很好。
B.
清朝留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
C.
老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
D.
不再胆怯的小雏菊，慢慢地抬起了它们的头。
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【单选题】维果斯基提出了( )
A.
情感智力理论
B.
认知结构主义理论
C.
“最近发展区”理论
D.
儿童中心论
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瑕疵 邮戳 笑眯眯 明枪暗剑
D.
通牒 绿洲 条形码 曲意逢迎
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A.
性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。
B.
清国留学生头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
C.
他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
D.
老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
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平行教育
B.
集体教育
C.
最近发展区
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A.
法律是一种特殊的行为规范
B.
法律是由国家制定或认可的
C.
法律对全体社会成员具有普遍约束力
D.
法律是由国家强制力保证实施的
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【单选题】(19届湖北高三1月高考模拟调研) 作为数亿网民赖以生存的第五空间,互联网必须源源不断地提供网上 “精神食粮”供给。然而,曾经互联网野蛮生长的事实证明,精神食粮有好坏之分,正能量的“精神食粮”才是网民健康“生长”最需要的营养,才应是新时代网络空间的最大主题。对网络正能量的认识,正确的是 ( ) 1 正能量最有凝聚力,激励人们向真向善创造美好生活 2 正能量需要好载体,应打造网民喜闻乐见的网络...
A.
①②
B.
①④
C.
②④
D.
③④
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【单选题】维果斯基提出了( )理论。
A.
关键期
B.
转折期
C.
最近发展期
D.
敏感期
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【单选题】在框架属性对话框中不可以进行的设置是()
A.
该框架出始页面的设置
B.
框架的大小
C.
框架的色彩
D.
框架的名称
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【多选题】在框架属性对话框中,可进行( )设置
A.
名称
B.
初始网页
C.
框架大小
D.
边距
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【单选题】下列句子中,没有使用修辞手法的一项是
A.
不知道发生了什么事，她看起来心情不是很好。
B.
清朝留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
C.
老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
D.
不再胆怯的小雏菊，慢慢地抬起了它们的头。
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【单选题】维果斯基提出了( )
A.
情感智力理论
B.
认知结构主义理论
C.
“最近发展区”理论
D.
儿童中心论
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