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【简答题】
回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题: ( 1 ) 1952 年赫尔希和用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌实验,下图是实验的部分步骤: 写出上述实验的部分操作过程: 第一步,用 35 S 标记噬菌体的蛋白质外壳,如何实现对噬菌体的蛋白质外壳的标记?请简要说明步骤: __________________________________________________________________ 。 第二步:用 35 S 标记的噬菌体与没有标记过的大肠杆菌混合。 第三步:保温一定时间后,搅拌,离心。 ( 2 )在赫尔希和的噬菌体侵染细菌实验中,用 32 P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌,在理论上,上清液不含有放射性,而实验最终结果显示,在离心液的上层,也有一定的放射性,而下层的放射性比理论值低。 1 在赫尔希和的噬菌体侵染细菌实验中,采用的方法是 __________ 。 2 从理论上讲,上清液的放射性应该为 0 ,由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差分析: a .在实验过程中,从噬菌体与大肠杆菌混合培养,到用离心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液的放射性增高,其原因是 _______________________________________ 。 b .在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去,将会产生误差,理由是 ___________________________________________________________ 。 ( 3 )噬菌体侵染细菌之后,合成新的噬菌体蛋白质外壳需要 _________ 。 A .细菌的 DNA 及其氨基酸 B .噬菌体的 DNA 及其氨基酸 C .噬菌体的 DNA 和细菌的氨基酸 D .细菌的 DNA 及其噬菌体的氨基酸 ( 4 )上述实验中,不能用 15 N 来标记噬菌体 DNA ,理由是 _________________________ 。
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举一反三
【单选题】Even after the pop-star had made three curtain calls, the audience was still lingering with standing ovation and ______ not leave.
A.
would
B.
could
C.
should
D.
might
【多选题】科学合理地简化商品品种,有利于( )
A.
控制生产
B.
提高产量
C.
降低成本
D.
节约能源
【单选题】— How did the lecture get along by Professor Zhang yesterday? — The audience was ______ by his inspiring speech. [     ]
A.
left out
B.
worn out
C.
carried away
D.
taken in
【判断题】歌剧《丑角》中的咏叹调《穿上戏装》是戏剧男高音的典型曲目。
A.
正确
B.
错误
【单选题】The audience was _____ very young children so there was a lot of noise while the concert was going on. [     ]
A.
made up from
B.
made up for
C.
made up into
D.
made up of
【多选题】科学合理地简化商品品种,有利于( )。
A.
控制生产 源
B.
提高产量
C.
降低成本
D.
节约能源
【简答题】The audience was quite disappointed at the film because it wasn't such a good film( ) the advertisement had promised them. A. which B. as C. that D. like
【简答题】同样四块 45钢试样,同时加热到850°C,若在水中冷却,此时的热处理工艺称作_________,获得_________组织;若随炉冷却,则其热处理工艺称作_________,获得_________组织,在空气中冷却则称为_________,获得_________组织,硬度从高到低的顺序为_________。
【单选题】The audience was ____ very young children so there was a lot of noise while the concert was going on.
A.
consisted in
B.
made up for
C.
consisted of
D.
made up of
【单选题】The audience was by her performance.
A.
captured
B.
motivated
C.
captivated
D.
Innovate
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