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【多选题】
患者女，28岁。腹痛腹胀6个月。患者6个月前无明显诱因出现腹痛，由脐痛逐渐转为全腹痛，呈持续性腹痛，与进食、排便无明显关系，渐进出现腹胀、乏力、食欲缺乏，无恶心呕吐，无腹泻，无气短，无发热、盗汗。发病以来小便正常，大便干燥，体重减轻4kg。既往6年前患肺结核，已治愈。否认肝炎病史。查体：慢性病容，消瘦，睑结膜无苍白，浅表淋巴结未触及肿大，心肺查体未见异常，腹膨隆，无腹壁静脉曲张，肝脾肋下未触及，全腹压痛，触诊柔韧感，无反跳痛，腹部未触及包块，移动性浊音阳性，肠鸣音活跃。双下肢无水肿。化验血常规、肝肾功、血清淀粉酶、脂肪酶正常。结核性腹膜炎腹水特点以下哪些是错误的（）。A.
腹水颜色草黄色
B.
他试验阴性
C.
腹水蛋白<25g／L< /div>
D.
白细胞小于500×10 6 ／L
E.
以淋巴细胞或单核细胞为主
F.
腹水ADA明显升高
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】现代教育技术对教师专业发展的促进作用主要表现在 __________ 。
A.
现代教育技术有助于拓展教师专业知识
B.
现代教育技术有助于提升教师专业素质
C.
现代教育技术有助于开展多种形式的教师教育
D.
现代教育技术有助于实现教师的终身学习
【简答题】倾听的障碍因素主要来自于倾听环境、 倾听者 和信息三方面。
【多选题】现代教育技术对教师发展的作用( )
A.
为处于不同时空的教师提供交流机会
B.
为教师提供有效学习方式
C.
为教学研究提供手段和方法
D.
某种程度上对教师发展不利因素大于有利因素
【简答题】分别以两渐开线齿轮中心为圆心,过节点P所作两个相切的圆称为 ,由于节点处的相对速度为 (填小写的数字) ,一对节圆的圆周速度 ,因此一对齿轮的啮合传动可看做两个节圆的 。
【单选题】关于现代教育技术的功能和作用,以下说法不正确的是
A.
能充分开发学生右脑的潜能，使左右脑的潜能得到平衡发展。
B.
能克服教师自身局限性，减轻教师的劳动强度，教师只需播放课件即可。
C.
能扩展教育或学习的空间。
D.
能有效进行个别化教学，真正做到因材施教。
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