皮皮学,免费搜题
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【单选题】
Gulliver was a _________.
A.
writer
B.
driver
C.
teacher
D.
waiter
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准和()。
A.
读前言把握基本概念
B.
读目标,增强目标意识
C.
读实施建议,提高操作能力
D.
研究课程标准
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【判断题】要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准、研究课程标准。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】以下哪种类型的肺炎属于按照解剖学分类的
A.
大叶性肺炎
B.
肺炎链球菌肺炎
C.
冠状病毒肺炎
D.
社区获得性肺炎
E.
医院获得性肺炎
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【多选题】以下哪些协议支持2.4GHZ频段?
A.
802.11a
B.
802.11b
C.
802.11g
D.
802.11n
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【单选题】氯丙嗪引起低血压状态时,应选用
A.
多巴胺
B.
肾上腺素
C.
去甲肾上腺素
D.
异丙肾上腺素
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【单选题】氯丙嗪引起低血压状态时应选用:
A.
去甲肾上腺素
B.
多巴胺
C.
肾上腺素
D.
异丙肾上腺素
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【单选题】“君看一( )舟,出没( )里”。
A.
扁,风雨
B.
叶,风浪
C.
叶,风波
D.
叶,白茫
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【单选题】“君看一叶舟,出没 里 ”,其中“ ”两字为:
A.
风波
B.
风雪
C.
风雨
D.
风浪
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【单选题】对写景三句理解有错误的一项是( )
A.
一个“穿”字,突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B.
“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象,还给人以撞击的听觉效果。
C.
“卷”字用拟人手法,展现浪涛翻卷动荡之貌,写出浪花激溅之状。
D.
一个“惊”字既写出浪涛之气势,更写出浪涛给人的感觉。
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【单选题】要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准和()。
A.
读前言把握基本概念
B.
会命题
C.
研究课程标准
D.
设置教学情境
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【单选题】要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准和()。
A.
读前言把握基本概念
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读目标,增强目标意识
C.
读实施建议,提高操作能力
D.
研究课程标准
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【判断题】要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准、研究课程标准。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以下哪种类型的肺炎属于按照解剖学分类的
A.
大叶性肺炎
B.
肺炎链球菌肺炎
C.
冠状病毒肺炎
D.
社区获得性肺炎
E.
医院获得性肺炎
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【多选题】以下哪些协议支持2.4GHZ频段?
A.
802.11a
B.
802.11b
C.
802.11g
D.
802.11n
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【单选题】氯丙嗪引起低血压状态时,应选用
A.
多巴胺
B.
肾上腺素
C.
去甲肾上腺素
D.
异丙肾上腺素
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【单选题】氯丙嗪引起低血压状态时应选用:
A.
去甲肾上腺素
B.
多巴胺
C.
肾上腺素
D.
异丙肾上腺素
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【单选题】“君看一( )舟,出没( )里”。
A.
扁,风雨
B.
叶,风浪
C.
叶,风波
D.
叶,白茫
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【单选题】“君看一叶舟,出没 里 ”,其中“ ”两字为:
A.
风波
B.
风雪
C.
风雨
D.
风浪
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【单选题】对写景三句理解有错误的一项是( )
A.
一个“穿”字,突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B.
“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象,还给人以撞击的听觉效果。
C.
“卷”字用拟人手法,展现浪涛翻卷动荡之貌,写出浪花激溅之状。
D.
一个“惊”字既写出浪涛之气势,更写出浪涛给人的感觉。
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【单选题】要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准和()。
A.
读前言把握基本概念
B.
会命题
C.
研究课程标准
D.
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