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【单选题】
首先提出“教育心理学化”主张,开拓了西方教育心理学化运动的学者是( )。A.
赫尔巴特
B.
泰洛奇
C.
夸美纽斯
D.
詹姆斯
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】某企业乙产品经过三道工序制成,原材料消耗定额为 500 公斤,各道工序依次为: 120 、 180 、 200 公斤。各道工序的月末在产品数量依次为 50 、 35 、 40 件,本月完工产品为 27 件。月初在产品和本月发生的原材料费用共计 96000 元。要求:( 1 )原材料分工序在每道工序开始时一次投入,填表求投料程度及在产品约当产量。( 2 ) 按约当产量法计算完工产品和月末在产品的原材...
【单选题】下列关于“穆勒五法”的表述错误的是（）
A.
探求因果联系的五种逻辑方法逻辑史上称为“穆勒五法”。
B.
“求同法”是指被研究的现象在不同场合出现，而在各个场合中只有一个情况是共同的，那么这个唯一共同的情况就与该现象有因果联系。
C.
“求同求异法”实质上是“两次求同、一次求异”
D.
“剩余法”是指如果在被研究现象发生变化的多个场合，只有一个情况是变化着的，那么，这个唯一变化着的情况就与被研究现象之间有因果联系。
【多选题】正确应用求异法,应当注意( )。
A.
在各个场合中只能有一个相关因素发生量的变化
B.
对相关因素的考察要穷尽
C.
在正反两个场合中的相关因素中，只能有一个差异因素
D.
分析差异因素与被研究现象之间的联系是单独的还是复合的
E.
考察的场合越多结论越可靠
【单选题】在被研究现象P发生变化的各个场合中,如果其中只有一个条件S是变化着的,而其他条件都是保持不变的,那么这个唯一变化着的条件S便是被研究现象P的原因。这种方法被弥尔称为( )。
A.
求同法
B.
求异法
C.
求同求异并用法
D.
共变法
【判断题】剩余法说的是:在被研究现象P发生变化的各个场合中,如果其中只有一个条件S是变化着的,而其他条件都是保持不变的,那么这个唯一变化着的条件S便是被研究现象P的原因。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】在被研究现象发生变化的各个场合,只有一个情况是变化着的,那么,这个唯一变化着的情况就与被研究现象之间有因果联系,这种求因方法是( )。
A.
求异法
B.
求同法
C.
共变法
D.
剩余法
【多选题】被研究的现象在不同场合出现，而在各个场合中只有一个情况是共同的，那么这个唯一共同的情况就与该现象有因果联系，这是“穆勒五法”中的 ； 是指“如果在被研究现象发生变化的多个场合，只有一个情况是变化着的，那么，这个唯一变化着的情况就与被研究现象之间有因果联系”。
A.
求同法
B.
共变法
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【判断题】剩余法说的是:在被研究现象P发生变化的各个场合中,如果其中只有一个条件S是变化着的,而其他条件都是保持不变的,那么这个唯一变化着的条件S便是被研究现象P的原因。( )
A.
正确
B.
错误