皮皮学,免费搜题
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【简答题】
作业2 : 试归纳 言语理解与表达模块的知识体系及其常考知识点? 【问题】结合课题讲授内容,试归纳言语理解与表达模块的知识体系及其常考知识点? 【要求】以老师课堂板书内容为参考,兼顾教材;层次分明;字数不限。 【 注意事项 】1.内容雷同,雷同者成绩均降1-2个档次;2.不用附件提交;3.截止日期为 2018 年7月1日 ,逾期即使提交作业,该作业成绩最高不超过及格分。
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】稀释、加样、显微镜计数、计算、清洗。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】保留两位有效数字:已知浓盐酸的浓度为 37% ,密度为 1.19g/mL ,摩尔质量为 36.5g/mol 。 该盐酸的物质的量浓度 为___mol/L;如需配制浓度为0.10 mol/L的HCl溶液500 mL,则需量取____mL该浓盐酸。
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【多选题】我国的生态文明建设,必须立足于( ),走符合国情的社会主义生态文明建设道路。
A.
中国社会主义建设的历史教训
B.
当前特殊的自然生态环境现状
C.
经济发展水平、文化建设状况、社会政治条件
D.
人口素质
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【判断题】固位力是要求在完成修复后修复体和患牙具有能抵抗合力而不致破坏或折裂的外形
A.
正确
B.
错误
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【单选题】固位力是
A.
要求在完成修复后,修复体和患牙具有能抵抗力而不致破坏或折裂的外形
B.
修复体在行使功能时,能抵御各种作用力而不发生移位或脱落的能力
C.
两个相互接触而又相对运动的物体间所产生的作用力
D.
物体位移时受到一定的条件限制,加给物体这种限制的力
E.
粘结剂与被粘结物体界面上分子问的结合力
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【多选题】走符合国情的社会主义生态文明建设道路,我国的生态文明建设必须立足于( )
A.
当前特殊的自然生态环境现状
B.
经济发展水平
C.
文化建设状况
D.
社会政治条件以及人口素质等
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【简答题】已知市售浓盐酸的密度为 1.19g/ml ,含量为 37% ( W/W ),计算该浓盐酸的物质的量浓度是( )。若 需配制约 0.1mol/L 的盐酸溶液 1000ml ,应取浓盐酸( )。 相对分子质量: HCl 36.461
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【多选题】我国的生态文明建设必须豆足于当前我国特殊的( )等,走符合国情的社会主义生态文明建设道路。
A.
自然生态环境现状
B.
经济发展水平
C.
文化建设状况
D.
社会政治条件
E.
人口素质
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【判断题】血球计数板的使用步骤是,检查血球计数板、稀释、加样、显微镜计数、计算、清洗。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】犯罪学家将盗窃案件的作案人分为大致以下几种类型( )
A.
偶发型
B.
业余型
C.
专职型
D.
专业型
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【判断题】稀释、加样、显微镜计数、计算、清洗。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】保留两位有效数字:已知浓盐酸的浓度为 37% ,密度为 1.19g/mL ,摩尔质量为 36.5g/mol 。 该盐酸的物质的量浓度 为___mol/L;如需配制浓度为0.10 mol/L的HCl溶液500 mL,则需量取____mL该浓盐酸。
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【多选题】我国的生态文明建设,必须立足于( ),走符合国情的社会主义生态文明建设道路。
A.
中国社会主义建设的历史教训
B.
当前特殊的自然生态环境现状
C.
经济发展水平、文化建设状况、社会政治条件
D.
人口素质
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【判断题】固位力是要求在完成修复后修复体和患牙具有能抵抗合力而不致破坏或折裂的外形
A.
正确
B.
错误
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【单选题】固位力是
A.
要求在完成修复后,修复体和患牙具有能抵抗力而不致破坏或折裂的外形
B.
修复体在行使功能时,能抵御各种作用力而不发生移位或脱落的能力
C.
两个相互接触而又相对运动的物体间所产生的作用力
D.
物体位移时受到一定的条件限制,加给物体这种限制的力
E.
粘结剂与被粘结物体界面上分子问的结合力
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【多选题】走符合国情的社会主义生态文明建设道路,我国的生态文明建设必须立足于( )
A.
当前特殊的自然生态环境现状
B.
经济发展水平
C.
文化建设状况
D.
社会政治条件以及人口素质等
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【简答题】已知市售浓盐酸的密度为 1.19g/ml ,含量为 37% ( W/W ),计算该浓盐酸的物质的量浓度是( )。若 需配制约 0.1mol/L 的盐酸溶液 1000ml ,应取浓盐酸( )。 相对分子质量: HCl 36.461
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【多选题】我国的生态文明建设必须豆足于当前我国特殊的( )等,走符合国情的社会主义生态文明建设道路。
A.
自然生态环境现状
B.
经济发展水平
C.
文化建设状况
D.
社会政治条件
E.
人口素质
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【判断题】血球计数板的使用步骤是,检查血球计数板、稀释、加样、显微镜计数、计算、清洗。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】犯罪学家将盗窃案件的作案人分为大致以下几种类型( )
A.
偶发型
B.
业余型
C.
专职型
D.
专业型
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