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【单选题】
下列高压侧加注制冷剂的步骤,正确的先后顺序是( ) 。 1,将制冷剂罐倒立,打开高压手动阀,从表组观察看到有制冷剂流入高压管内,立即关闭高压手动阀;2,抽完真空,关闭高低压手动阀,将中间接头软管从真空泵改接到制冷剂罐;3,先顺时针转动注入阀旋转手柄,使阀针扎破罐口,在逆时针转动手柄,抬起针阀;4,拧管压力计的中间接头,看到有表气冒出立即拧紧。
A.
3241
B.
4132
C.
2341
D.
1423
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参考答案：
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知识点：
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举一反三
【简答题】RLC 串联电路谐振的条件是 ,电路 呈 性。 电路谐振时阻抗最 (大 / 小), 电流最 (大 / 小)。
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【判断题】在内容分析法应用中,研究者的主观因素会影响到分析结果的客观性。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】R-L-C串联电路谐振的条件是()
A.
ωL=ωC
B.
L= C
C.
ωL=1/ωC
D.
C=1/L
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【单选题】刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应，这是刑法的()
A.
罪刑相适应原则
B.
平等原则
C.
宽严相济原则 D罪刑法定原则
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【多选题】下列有关实验操作或判断不正确的是_____________（填序号，多选扣分）。
A.
配制一定物质的量浓度溶液，定容时俯视刻度线会导致所配溶液浓度偏大。
B.
用干燥的pH试纸测定氯水的pH值。
C.
配制稀硫酸时，可先在烧杯中加入一定体积的蒸馏水，再边缓慢加入浓硫酸边搅拌。
D.
100 mL容量瓶可用于配制95 mL 0．1 mol/L NaCl溶液。
E.
在天平左右两盘中各放一张白纸后，即可将NaOH固体放在白纸上称量。
F.
观察钾元素焰色反应的操作是：先将铂丝放在稀盐酸中洗涤，然后蘸取固体氯化钾，置于酒精灯的火焰上进行灼烧，透过蓝色钴玻璃进行观察。
G.
苯、CCl 4 、酒精可用来萃取溴水中的溴。
H.
实验室配制氯化亚铁溶液时，将氯化亚铁先溶解在盐酸中，然后用蒸馏水稀释并加入少量铁粉。
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【单选题】带传动在工作中打滑的原因是______。
A.
带的弹性较大
B.
带和带轮的摩擦系数较小
C.
传递的外载荷超过带与带轮间的极限摩擦力
D.
带的中心距过大
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【多选题】吐蕃时期形成了藏文化的三大特点,下列说法正确的是()。
A.
吐蕃时期形成了藏传佛教
B.
吐蕃王朝有了自己的王朝构架
C.
吐蕃制度的建立受到唐和突厥的影响
D.
形成了共同的语言藏语,有了民族共同心态
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【判断题】在内容分析法应用中,研究者的主观因素会影响到分析结果的客观性和准确性。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】带传动在工作中产生打滑的原因是
A.
带的弹性较大
B.
传递的外载荷 F超过带所能传递的最大有效圆周力
C.
带和带轮间摩擦系数较小
D.
带传动中心距过大
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【判断题】在内容分析法应用中,研究者的主观因素会影响到分析结果的客观性和准确性。
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
ωL=ωC
B.
L= C
C.
ωL=1/ωC
D.
C=1/L
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【单选题】刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应，这是刑法的()
A.
罪刑相适应原则
B.
平等原则
C.
宽严相济原则 D罪刑法定原则
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【多选题】下列有关实验操作或判断不正确的是_____________（填序号，多选扣分）。
A.
配制一定物质的量浓度溶液，定容时俯视刻度线会导致所配溶液浓度偏大。
B.
用干燥的pH试纸测定氯水的pH值。
C.
配制稀硫酸时，可先在烧杯中加入一定体积的蒸馏水，再边缓慢加入浓硫酸边搅拌。
D.
100 mL容量瓶可用于配制95 mL 0．1 mol/L NaCl溶液。
E.
在天平左右两盘中各放一张白纸后，即可将NaOH固体放在白纸上称量。
F.
观察钾元素焰色反应的操作是：先将铂丝放在稀盐酸中洗涤，然后蘸取固体氯化钾，置于酒精灯的火焰上进行灼烧，透过蓝色钴玻璃进行观察。
G.
苯、CCl 4 、酒精可用来萃取溴水中的溴。
H.
实验室配制氯化亚铁溶液时，将氯化亚铁先溶解在盐酸中，然后用蒸馏水稀释并加入少量铁粉。
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A.
带的弹性较大
B.
带和带轮的摩擦系数较小
C.
传递的外载荷超过带与带轮间的极限摩擦力
D.
带的中心距过大
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【多选题】吐蕃时期形成了藏文化的三大特点,下列说法正确的是()。
A.
吐蕃时期形成了藏传佛教
B.
吐蕃王朝有了自己的王朝构架
C.
吐蕃制度的建立受到唐和突厥的影响
D.
形成了共同的语言藏语,有了民族共同心态
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【判断题】在内容分析法应用中,研究者的主观因素会影响到分析结果的客观性和准确性。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】带传动在工作中产生打滑的原因是
A.
带的弹性较大
B.
传递的外载荷 F超过带所能传递的最大有效圆周力
C.
带和带轮间摩擦系数较小
D.
带传动中心距过大
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【判断题】在内容分析法应用中,研究者的主观因素会影响到分析结果的客观性和准确性。
A.
正确
B.
错误
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