皮皮学，免费搜题
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【单选题】
According to the talk, what did David Sarnoff predict about radios?
A.
They would get smaller in size.
B.
Their signals would travel further.
C.
They would become less popular than television.
D.
They would be common household items.
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】“直线职能制”组织结构形式是( )首先提出来的。
A.
泰罗
B.
亨利·法约尔
C.
马克斯·韦伯
D.
林德尔·F·厄威克
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【多选题】允许载客列车反方向运行的情况有()。
A.
降级运营时组织单线双向行车
B.
开行救援列车
C.
开行工程车
D.
客车推进运行
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【单选题】SS8型电力机车超速保护是机车速度达到（）时，微机发出“主断分”信号。
A.
180km/h
B.
185km/h
C.
170km/h
D.
175km/h
查看完整题目与答案
【简答题】简述液力减振器的工作原理。
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【单选题】SS8型电力机车超速保护是机车速度达到()时，微机发出“主断分”信号。
A.
160km／h；
B.
170Km/h；
C.
175Km/h；
D.
180Km/h；
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【单选题】一辆汽车的价格在正常情况下,总要比一辆自行车的价格高得多,这是因为
A.
生产一辆汽车比生产一辆自行车耗费的个别劳动时间多
B.
生产一辆汽车比生产一辆自行车耗费的社会必要劳动时间多
C.
一辆汽车的实用性比一辆自行车的人多得多
D.
喜欢坐汽车的人比喜欢骑自行车的人多得多
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【单选题】SS8型电力机车超速保护是机车速度达到()时，微机发出“主断分”信号。
A.
160km／h
B.
170km／h
C.
175km／h
D.
180km／h
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【单选题】SS8型电力机车超速保护是机车速度达到（）时，微机发出“主断分”信号。
A.
175km/h
B.
170km/h
C.
180km/h
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【单选题】承担载客任务开行的列车是( )。
A.
客运列车
B.
试验列车
C.
救援列车
D.
工程列车
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【单选题】张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象,于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题,根据工作中收集整理的资料提出可能的假设,根据假设设计并实施教学措施,根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于( )。
A.
教育实验法
B.
教育行动研究
C.
教育叙事研究
D.
个案研究法
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亨利·法约尔
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马克斯·韦伯
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A.
降级运营时组织单线双向行车
B.
开行救援列车
C.
开行工程车
D.
客车推进运行
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【单选题】SS8型电力机车超速保护是机车速度达到（）时，微机发出“主断分”信号。
A.
180km/h
B.
185km/h
C.
170km/h
D.
175km/h
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【单选题】SS8型电力机车超速保护是机车速度达到()时，微机发出“主断分”信号。
A.
160km／h；
B.
170Km/h；
C.
175Km/h；
D.
180Km/h；
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A.
生产一辆汽车比生产一辆自行车耗费的个别劳动时间多
B.
生产一辆汽车比生产一辆自行车耗费的社会必要劳动时间多
C.
一辆汽车的实用性比一辆自行车的人多得多
D.
喜欢坐汽车的人比喜欢骑自行车的人多得多
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【单选题】SS8型电力机车超速保护是机车速度达到()时，微机发出“主断分”信号。
A.
160km／h
B.
170km／h
C.
175km／h
D.
180km／h
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【单选题】SS8型电力机车超速保护是机车速度达到（）时，微机发出“主断分”信号。
A.
175km/h
B.
170km/h
C.
180km/h
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A.
客运列车
B.
试验列车
C.
救援列车
D.
工程列车
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A.
教育实验法
B.
教育行动研究
C.
教育叙事研究
D.
个案研究法
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