皮皮学，免费搜题
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【单选题】
不管一个对象的属性如何设置 , 程序运行时始终都能接收焦点的方法是 ().
A.
用 Tab 键
B.
用鼠标
C.
用方向键
D.
不能实现
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】●在Excel的A1单元格中输入函数“=IF(1$amp (53)
A.
TRUE
B.
FALSE
C.
1
D.
2
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【简答题】归类分析主要研究如何对有关知识进行最佳分类,用于对( )学习内容的分析。在确定分类依据的基础上,用图示或列( )的方式把知识要点分门别类列出,从而确定教学内容的范围。
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【多选题】如何确定教学内容?( )
A.
根据文本的特征
B.
根据学生的需要
C.
根据编者的意图
D.
根据教师的擅长
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【简答题】教师应该如何指导学生确定写作内容?
查看完整题目与答案
【多选题】如何选择教学内容呢?( )
A.
根据文章体式来确定教学内容
B.
根据学情来选择教学内容
C.
根据教学大纲选择教学内容
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【单选题】当一个老师老是想以下问题:我该如何呈现教学信息?我如何掌握教学时间?我的教学内容是否得当等等,由此,可以确定该教师处于()
A.
教学前关注阶段
B.
早期生存关注阶段
C.
教学情境关注阶段
D.
关注学生阶段
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【单选题】在Excel的A1单元格中输入函数“=LENB('P@sswOrdP@sswOrd')”，则A1单元格中显示的值为(57)。
A.
12
B.
13
C.
16
D.
17
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【多选题】如何确定教学内容?( ) A、 B、 C、 D、
A.
B.
C.
D.
E.
根据文本的特征
F.
根据学生的需要
G.
根据编者的意图
H.
根据教师的擅长
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【单选题】教学内容分析所要解决的是()。
A.
教师“如何教”的问题
B.
确定教学的知识点和知识点之间的关系
C.
学习者“如何学”的问题
D.
学习者的学习准备情况
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【单选题】如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标()
A.
利用教学大纲的教学目标即可
B.
利用教学大纲的教学目标即可
C.
依据学生需求自行制定教学目标
D.
根据既定的课程标准
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相关题目：
【单选题】●在Excel的A1单元格中输入函数“=IF(1$amp (53)
A.
TRUE
B.
FALSE
C.
1
D.
2
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【简答题】归类分析主要研究如何对有关知识进行最佳分类,用于对( )学习内容的分析。在确定分类依据的基础上,用图示或列( )的方式把知识要点分门别类列出,从而确定教学内容的范围。
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【多选题】如何确定教学内容?( )
A.
根据文本的特征
B.
根据学生的需要
C.
根据编者的意图
D.
根据教师的擅长
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【简答题】教师应该如何指导学生确定写作内容?
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【多选题】如何选择教学内容呢?( )
A.
根据文章体式来确定教学内容
B.
根据学情来选择教学内容
C.
根据教学大纲选择教学内容
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【单选题】当一个老师老是想以下问题:我该如何呈现教学信息?我如何掌握教学时间?我的教学内容是否得当等等,由此,可以确定该教师处于()
A.
教学前关注阶段
B.
早期生存关注阶段
C.
教学情境关注阶段
D.
关注学生阶段
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【单选题】在Excel的A1单元格中输入函数“=LENB('P@sswOrdP@sswOrd')”，则A1单元格中显示的值为(57)。
A.
12
B.
13
C.
16
D.
17
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【多选题】如何确定教学内容?( ) A、 B、 C、 D、
A.
B.
C.
D.
E.
根据文本的特征
F.
根据学生的需要
G.
根据编者的意图
H.
根据教师的擅长
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【单选题】教学内容分析所要解决的是()。
A.
教师“如何教”的问题
B.
确定教学的知识点和知识点之间的关系
C.
学习者“如何学”的问题
D.
学习者的学习准备情况
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【单选题】如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标()
A.
利用教学大纲的教学目标即可
B.
利用教学大纲的教学目标即可
C.
依据学生需求自行制定教学目标
D.
根据既定的课程标准
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