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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】导游人员讲解时将北京的王府井与日本东京的银座进行比较讲解。这是运用了同类相异类比的导游手法。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】从下面反应能量变化图中得出该反应的一些结论，其中完全正确的一组是：【图片】①该反应为吸热反应；②该反应为放热反应；③该反应为两步反应；④该反应为一步反应；⑤该反应第一步决定整个反应速度；⑥该反应第二步决定整个反应速度；⑦该反应的过渡态是可以实际存在的物质；
A.
①③⑤⑥⑦
B.
①④⑤
C.
②③⑤⑦
D.
②③⑤
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【单选题】果蔬糖制品是将果蔬原料或半成品经预处理后,利用食糖的保藏作用,通过加糖浓缩,将固形物浓度提高到( )左右,而得到的加工品。
A.
45%
B.
55%
C.
65%
D.
75%
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【判断题】导游人员讲解时将北京的王府井与日本东京的银座进行比较讲解。这是运用了同类相异类比的导游手法。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】1 该反应为两步反应; 2 该反应为一步反应; 3 该反应为吸热反应; 4 该反应为放热反应; 5 该反应第一步决定整个反应速度; 6 该反应第二步决定整个反应速度; 7 该反应的过渡态是可以实际存在的物质; 8 该反应中间体是可以实际存在的物质
A.
①③⑤⑥⑦⑧
B.
①②⑤⑥⑧
C.
①③④⑦⑧
D.
①④⑤⑧
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【单选题】在自由基反应中,链增长(也叫链转移)这个步骤的特点有 ( 1 ) 链增长反应至少由两步组成 ( 2 )链增长中每一步都不能是强吸热的 ( 3 )链增长中每一步都要产生一个自由基 ( 4 )链增长各步反应相加后应等于总反应
A.
（ 2 ）（ 3 ）（ 4 ）
B.
（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）
C.
（ 1 ）（ 3 ）（ 4 ）
D.
（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）（ 4 ）
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【判断题】导游人员讲解时将北京的王府井与日本东京的银座进行比较讲解。这是运用了同类相异类比的导游手法。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】小聪同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，设计了如下实验步骤： A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油； B．在烧杯中，分别放入功率相同的电热器，使水和煤油升高相同的温度； C．用秒表记录加热所用的时间．小明认为： （1）步骤A存在的错误是______，应改为______． （2）步骤C中“加热时间”可以间接反映水和煤油______的多少． （3）小明帮助小聪改进了实验方案，记录数据...
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【单选题】倡导“发现法和发现学习”的现代欧美教育思潮是:
A.
结构主义教育
B.
存在主义教育
C.
永恒主义教育
D.
人本主义教育
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【判断题】果蔬糖制:果蔬糖制是用高浓度的食糖处理果蔬,制成高糖制品的一种加工方法。糖制加工由于加入食糖使制品的渗透压提高,从而抑制了微生物的活动,使制品易于保存。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】导游人员讲解时将北京的王府井与日本东京的银座进行比较讲解。这是运用了同类相异类比的导游手法。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】从下面反应能量变化图中得出该反应的一些结论，其中完全正确的一组是：【图片】①该反应为吸热反应；②该反应为放热反应；③该反应为两步反应；④该反应为一步反应；⑤该反应第一步决定整个反应速度；⑥该反应第二步决定整个反应速度；⑦该反应的过渡态是可以实际存在的物质；
A.
①③⑤⑥⑦
B.
①④⑤
C.
②③⑤⑦
D.
②③⑤
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【单选题】果蔬糖制品是将果蔬原料或半成品经预处理后,利用食糖的保藏作用,通过加糖浓缩,将固形物浓度提高到( )左右,而得到的加工品。
A.
45%
B.
55%
C.
65%
D.
75%
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【判断题】导游人员讲解时将北京的王府井与日本东京的银座进行比较讲解。这是运用了同类相异类比的导游手法。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】1 该反应为两步反应; 2 该反应为一步反应; 3 该反应为吸热反应; 4 该反应为放热反应; 5 该反应第一步决定整个反应速度; 6 该反应第二步决定整个反应速度; 7 该反应的过渡态是可以实际存在的物质; 8 该反应中间体是可以实际存在的物质
A.
①③⑤⑥⑦⑧
B.
①②⑤⑥⑧
C.
①③④⑦⑧
D.
①④⑤⑧
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【单选题】在自由基反应中,链增长(也叫链转移)这个步骤的特点有 ( 1 ) 链增长反应至少由两步组成 ( 2 )链增长中每一步都不能是强吸热的 ( 3 )链增长中每一步都要产生一个自由基 ( 4 )链增长各步反应相加后应等于总反应
A.
（ 2 ）（ 3 ）（ 4 ）
B.
（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）
C.
（ 1 ）（ 3 ）（ 4 ）
D.
（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）（ 4 ）
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【判断题】导游人员讲解时将北京的王府井与日本东京的银座进行比较讲解。这是运用了同类相异类比的导游手法。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】小聪同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，设计了如下实验步骤： A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油； B．在烧杯中，分别放入功率相同的电热器，使水和煤油升高相同的温度； C．用秒表记录加热所用的时间．小明认为： （1）步骤A存在的错误是______，应改为______． （2）步骤C中“加热时间”可以间接反映水和煤油______的多少． （3）小明帮助小聪改进了实验方案，记录数据...
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【单选题】倡导“发现法和发现学习”的现代欧美教育思潮是:
A.
结构主义教育
B.
存在主义教育
C.
永恒主义教育
D.
人本主义教育
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【判断题】果蔬糖制:果蔬糖制是用高浓度的食糖处理果蔬,制成高糖制品的一种加工方法。糖制加工由于加入食糖使制品的渗透压提高,从而抑制了微生物的活动,使制品易于保存。
A.
正确
B.
错误
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