皮皮学，免费搜题
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【单选题】
某学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
A.
经典性条件反射
B.
操作性条件反射
C.
联结反应
D.
习惯成自然
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列表述最能体现第二次工业革命特征的是( )
A.
钢铁时代；电气时代
B.
蒸汽时代；火车时代
C.
蒸汽时代；棉花时代
D.
电气时代；网络时代
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【单选题】关于塑炼的目的,下面说法正确的是( )
A.
减小弹性,提高可塑性
B.
降低粘度、改善流动性
C.
提高胶料溶解性和成型粘着性
D.
以上所说的全是
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【单选题】第三次工业革命与前两次工业革命相比，最明显的特征是( )
A.
科学技术转化为生产力的速度空前加快
B.
各领域涌现大量的新技术成果
C.
对生产力产生巨大的推动力
D.
奠定“二战”后世界政治经济新格局
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【单选题】据心理学家研究,作为一个大体目标,人们的话语压缩在四十五秒之内最易于理解,最长也不应超过( )。超过了这个限度,听者便开始感到“冗长”。如果超过2分10秒,则不论听者还是讲者,都会感到不易理解。
A.
2分30秒
B.
2分10秒
C.
1分10秒
D.
1分30秒
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【单选题】不属于塑炼目的是
A.
降低胶料门尼粘度
B.
增加胶料流动性
C.
增加胶料粘着性
D.
提高胶料弹性
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【多选题】属于塑炼目的是
A.
提高胶料可塑性
B.
提高胶料可硫化
C.
提高胶料流动性
D.
降低胶料门尼粘度
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【单选题】第二次工业革命的显著特征是（）
A.
机器的广泛使用
B.
电力的广泛使用
C.
发电机的发明和使用
D.
电动机的发明和使用
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【单选题】在蒸汽机的轰鸣声中，欧美各国的科学家孜孜不倦地进行新的科学探索，取得了丰硕成果。19世纪后半期，许多科学研究成果都应用于生产，各种新发明、新技术带来了社会生产力的巨大飞跃。这表明第二次工业革命的特征是（）
A.
两次工业革命交叉进行
B.
科学与技术紧密结合
C.
电力的发明和广泛应用
D.
科技革命同时在几个国家进行
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【单选题】关于塑炼的目的,下面说法错误的是( )
A.
减小弹性,提高可塑性
B.
降低粘度
C.
改善流动性
D.
降低胶料溶解性和成型粘着性
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【多选题】橡胶进行塑炼 操作 的主要目的 是为了 ( )。
A.
获得可塑性
B.
降低生胶弹性
C.
提高生胶流动性
D.
提高力学性能
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【单选题】下列表述最能体现第二次工业革命特征的是( )
A.
钢铁时代；电气时代
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蒸汽时代；火车时代
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蒸汽时代；棉花时代
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电气时代；网络时代
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A.
减小弹性,提高可塑性
B.
降低粘度、改善流动性
C.
提高胶料溶解性和成型粘着性
D.
以上所说的全是
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【单选题】第三次工业革命与前两次工业革命相比，最明显的特征是( )
A.
科学技术转化为生产力的速度空前加快
B.
各领域涌现大量的新技术成果
C.
对生产力产生巨大的推动力
D.
奠定“二战”后世界政治经济新格局
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【单选题】据心理学家研究,作为一个大体目标,人们的话语压缩在四十五秒之内最易于理解,最长也不应超过( )。超过了这个限度,听者便开始感到“冗长”。如果超过2分10秒,则不论听者还是讲者,都会感到不易理解。
A.
2分30秒
B.
2分10秒
C.
1分10秒
D.
1分30秒
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【单选题】不属于塑炼目的是
A.
降低胶料门尼粘度
B.
增加胶料流动性
C.
增加胶料粘着性
D.
提高胶料弹性
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【多选题】属于塑炼目的是
A.
提高胶料可塑性
B.
提高胶料可硫化
C.
提高胶料流动性
D.
降低胶料门尼粘度
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【单选题】第二次工业革命的显著特征是（）
A.
机器的广泛使用
B.
电力的广泛使用
C.
发电机的发明和使用
D.
电动机的发明和使用
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A.
两次工业革命交叉进行
B.
科学与技术紧密结合
C.
电力的发明和广泛应用
D.
科技革命同时在几个国家进行
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A.
减小弹性,提高可塑性
B.
降低粘度
C.
改善流动性
D.
降低胶料溶解性和成型粘着性
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【多选题】橡胶进行塑炼 操作 的主要目的 是为了 ( )。
A.
获得可塑性
B.
降低生胶弹性
C.
提高生胶流动性
D.
提高力学性能
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