皮皮学,免费搜题
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【多选题】
生产领用的材料被多种产品耗用且不能分清每种产品的消耗数量时,将材料费用在各种产品当中进行分配可采用的分配方法有( )。
A.
定额耗用量比例分配法
B.
产品产量比例分配法
C.
产品重量比例分配法
D.
定额成本比例分配法
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】确定学前儿童健康教育目标的依据包括:()
A.
国外学前儿童健康教育目标制定情况
B.
遵循学前儿童身心发展的特点和规律
C.
根据学前教育和健康教育的目标和要求
D.
结合社会发展的需要
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【单选题】下列哪个是食品安全危害案例( )?
A.
经过度烘烤既干又硬的蛋糕
B.
操作工安全事故
C.
灌装量不足的苹果汁饮料
D.
受致病菌污染的熟肉制品
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【多选题】学前儿童语言教育的原则包括( )
A.
引导幼儿积极活动的原则
B.
促进幼儿语言发展的原则
C.
按照语言规律设计活动的原则
D.
按照幼儿身心发展规律的原则
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【单选题】下列哪个是食品安全危害案例
A.
经过度烘烤既干又硬的蛋糕
B.
灌装量不足的苹果汁饮料
C.
操作工安全事故
D.
受致病菌污染的熟制肉饼
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【单选题】下列哪个是食品安全危害事件
A.
经过度烘烤既干又硬的蛋糕
B.
灌装量不足的苹果汁饮料
C.
操作工安全事故
D.
受致病菌污染的熟制肉饼
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【单选题】关于生产、销售伪劣商品罪,下列哪个选项是错误的?
A.
丁明知香肠不符合安全标准,足以造成严重食源性疾患,但误认为没有毒害而销售,事实上香肠掺有有毒的非食品原料,对其应以销售不符合安全标准的食品罪论处。
B.
甲既生产、销售劣药,对人体健康造成危害,同时又生产销售假药的,应数罪并罚
C.
乙为提高猪肉瘦肉率,在饲料中添加“瘦肉精”,由于生猪不是食品,其不构成生产有毒、有害食品罪
D.
丙销售不符合安全标准的饼干,足以造成严重食物中毒事故,但销售金额仅500元,其应以销售不符合安全标准的食品罪论处
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【单选题】学前儿童心理学的内容包括( )。
A.
个体心理的发生、学前儿童心理发展的一般规律以及心理过程和个性的发展
B.
个体心理的发生、学前时期心理过程的发展以及学前儿童个性的发展
C.
儿童心理变化的原因、儿童身体结构和机能的发育
D.
研究学前儿童心理的方法及原则
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【多选题】有关制定纪律与课堂常规的原则与要求说法正确的包括哪些项?()
A.
遵循儿童身心发展的规律,尊重并保障学生的正当自由
B.
为保证课堂常规的科学性、适应性和合理性,课堂常规影描述清楚、指向明确,多采取负面措辞
C.
课堂常规不可由教师凭个人好恶独断设立,而应经过学生的讨论与认同,应是教师指导下学生积极参与制定的结果
D.
课堂常规的制定应简化数量指标,简化操作程序,使教师容易掌握,也使课堂气氛较为宽松,课堂人际关系较为和谐
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【判断题】敬人者,人恒敬之,爱人者,人恒爱之
A.
正确
B.
错误
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【判断题】“爱人者人恒爱之敬人者人恒敬之”说明良好的人际关系是建立在相互尊重的基础之上的。
A.
正确
B.
错误
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国外学前儿童健康教育目标制定情况
B.
遵循学前儿童身心发展的特点和规律
C.
根据学前教育和健康教育的目标和要求
D.
结合社会发展的需要
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A.
经过度烘烤既干又硬的蛋糕
B.
操作工安全事故
C.
灌装量不足的苹果汁饮料
D.
受致病菌污染的熟肉制品
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A.
引导幼儿积极活动的原则
B.
促进幼儿语言发展的原则
C.
按照语言规律设计活动的原则
D.
按照幼儿身心发展规律的原则
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A.
经过度烘烤既干又硬的蛋糕
B.
灌装量不足的苹果汁饮料
C.
操作工安全事故
D.
受致病菌污染的熟制肉饼
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A.
经过度烘烤既干又硬的蛋糕
B.
灌装量不足的苹果汁饮料
C.
操作工安全事故
D.
受致病菌污染的熟制肉饼
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【单选题】关于生产、销售伪劣商品罪,下列哪个选项是错误的?
A.
丁明知香肠不符合安全标准,足以造成严重食源性疾患,但误认为没有毒害而销售,事实上香肠掺有有毒的非食品原料,对其应以销售不符合安全标准的食品罪论处。
B.
甲既生产、销售劣药,对人体健康造成危害,同时又生产销售假药的,应数罪并罚
C.
乙为提高猪肉瘦肉率,在饲料中添加“瘦肉精”,由于生猪不是食品,其不构成生产有毒、有害食品罪
D.
丙销售不符合安全标准的饼干,足以造成严重食物中毒事故,但销售金额仅500元,其应以销售不符合安全标准的食品罪论处
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A.
个体心理的发生、学前儿童心理发展的一般规律以及心理过程和个性的发展
B.
个体心理的发生、学前时期心理过程的发展以及学前儿童个性的发展
C.
儿童心理变化的原因、儿童身体结构和机能的发育
D.
研究学前儿童心理的方法及原则
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【多选题】有关制定纪律与课堂常规的原则与要求说法正确的包括哪些项?()
A.
遵循儿童身心发展的规律,尊重并保障学生的正当自由
B.
为保证课堂常规的科学性、适应性和合理性,课堂常规影描述清楚、指向明确,多采取负面措辞
C.
课堂常规不可由教师凭个人好恶独断设立,而应经过学生的讨论与认同,应是教师指导下学生积极参与制定的结果
D.
课堂常规的制定应简化数量指标,简化操作程序,使教师容易掌握,也使课堂气氛较为宽松,课堂人际关系较为和谐
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【判断题】敬人者,人恒敬之,爱人者,人恒爱之
A.
正确
B.
错误
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【判断题】“爱人者人恒爱之敬人者人恒敬之”说明良好的人际关系是建立在相互尊重的基础之上的。
A.
正确
B.
错误
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