皮皮学，免费搜题
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【单选题】
套向旅游者提供的住宿、餐饮、交通、游览、购物、娱乐等旅游接待服务中,居于主导地 位的是()。
A.
住宿服务
B.
餐饮服务
C.
导游服务
D.
购物服务
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下面描述中不属于软件危机表现的是( )
A.
软件开发生产率低
B.
软件成本不断提高
C.
软件过程不规范
D.
软件质量难以控制
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【单选题】社会心理学中，关于“需要”，下列说法正确的是（）。
A.
需要就是欲望与本能
B.
需要是人的身体和外部条件作用下产生的一种状态
C.
需要通常是显性的
D.
人类具有生物性需要与社会性需要
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【单选题】以下（ ）在关系模型中表示属性的取值范围。
A.
元组
B.
键
C.
属性
D.
域
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【单选题】下列关于社会心理学中“需要”的说法正确的是()。
A.
需要是人的身体和外部条件作用下产生的一种状态
B.
需要就是欲望与本能
C.
人类具有生物性需要与社会性需要
D.
需要通常是显性的
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【单选题】指出下列物质中哪一个不是自由基型聚合反应中的单体( )。
A.
乙烯
B.
丙烯醇
C.
丁二烯
D.
丙二醇
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【多选题】下面描述中,属于软件危机表现的是( ).
A.
软件过程不规范
B.
软件开发产率低
C.
软件质量难以控制
D.
软件成本不断提高
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【判断题】增味剂常用于断乳食品
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列关于现代企业管理发展的说法中正确的有______。
A.
学习型组织具有团队学习等五项修炼技能
B.
虚拟企业大多以股权控制为核心
C.
虚拟企业具有组织结构的紧密性、经营的灵活性等基本特征
D.
实施全而社会责任管理，需要建立绩效指标体系
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【简答题】同学们,还记得我们第一次布置的德胜新村征集“我家的老物件”的展品的任务吗?在这个过程中,我们寻找家里的老物件,给它起名字,讲述它的来历和故事,还画了它的价值的思维导图;我们交流分享,推选出了有着传承家风意义的一件件“传”;我们激辩讨论,深入探究了“传”的物质价值和精神价值;我们自主学习、分析交流,从名家的文章中学习到了讲故事的技巧;我们大胆尝试,运用习得的技巧尝试讲家风的故事;我们自信表达...
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【多选题】下列选项中,关于安全教育学原理的说法哪些是正确的?
A.
安全教育学原理主要研究安全教育系统中教育者、教育受众、教育信息、教育媒体和教育环境之间的协同关系
B.
安全教育原理使安全教育符合教育主体的生理学、心理学、社会学、管理学等特性
C.
安全教育原理使得教育要素间相互配合以达到高效、高质的教育效果
D.
安全教育原理可使安全教育系统保持动态发展，以满足安全科学技术进步所带来的需求并最终实现安全目标
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相关题目：
【单选题】下面描述中不属于软件危机表现的是( )
A.
软件开发生产率低
B.
软件成本不断提高
C.
软件过程不规范
D.
软件质量难以控制
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【单选题】社会心理学中，关于“需要”，下列说法正确的是（）。
A.
需要就是欲望与本能
B.
需要是人的身体和外部条件作用下产生的一种状态
C.
需要通常是显性的
D.
人类具有生物性需要与社会性需要
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【单选题】以下（ ）在关系模型中表示属性的取值范围。
A.
元组
B.
键
C.
属性
D.
域
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【单选题】下列关于社会心理学中“需要”的说法正确的是()。
A.
需要是人的身体和外部条件作用下产生的一种状态
B.
需要就是欲望与本能
C.
人类具有生物性需要与社会性需要
D.
需要通常是显性的
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【单选题】指出下列物质中哪一个不是自由基型聚合反应中的单体( )。
A.
乙烯
B.
丙烯醇
C.
丁二烯
D.
丙二醇
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【多选题】下面描述中,属于软件危机表现的是( ).
A.
软件过程不规范
B.
软件开发产率低
C.
软件质量难以控制
D.
软件成本不断提高
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【判断题】增味剂常用于断乳食品
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列关于现代企业管理发展的说法中正确的有______。
A.
学习型组织具有团队学习等五项修炼技能
B.
虚拟企业大多以股权控制为核心
C.
虚拟企业具有组织结构的紧密性、经营的灵活性等基本特征
D.
实施全而社会责任管理，需要建立绩效指标体系
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【简答题】同学们,还记得我们第一次布置的德胜新村征集“我家的老物件”的展品的任务吗?在这个过程中,我们寻找家里的老物件,给它起名字,讲述它的来历和故事,还画了它的价值的思维导图;我们交流分享,推选出了有着传承家风意义的一件件“传”;我们激辩讨论,深入探究了“传”的物质价值和精神价值;我们自主学习、分析交流,从名家的文章中学习到了讲故事的技巧;我们大胆尝试,运用习得的技巧尝试讲家风的故事;我们自信表达...
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【多选题】下列选项中,关于安全教育学原理的说法哪些是正确的?
A.
安全教育学原理主要研究安全教育系统中教育者、教育受众、教育信息、教育媒体和教育环境之间的协同关系
B.
安全教育原理使安全教育符合教育主体的生理学、心理学、社会学、管理学等特性
C.
安全教育原理使得教育要素间相互配合以达到高效、高质的教育效果
D.
安全教育原理可使安全教育系统保持动态发展，以满足安全科学技术进步所带来的需求并最终实现安全目标
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